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《邮票齿孔的故事》第一课时课后反思

《邮票齿孔的故事》第一课时课后反思 　 黑龙江省大庆市乘新小学　尹红娜 　 　 　　１、目标的完成：　　　　本节课教学目标顺利完成。

　　２、学习方法的运用： 　　　　会运用学过的识字方法识字。（如猜字谜、加一加、减一减、换偏旁、组词会意等）。大多数学生能够做到正确、流利、有感情的朗读课文。

　　３、学习方法掌握情况： 　　　　学生的识字方法掌握的很熟练，运用起来也很轻松。

　　４、本节课的学习效果： 　　　　我认为这是一节较为成功的小学语文低年级识字、写字教学课。学生能够当堂会认１３个字、会写１２个字。大多数学生能够做到正确、流利、有感情的朗读课文。

　　５、本节课的收获与成功之处： 　　　　能够抓住低年级语文教学的重点设计教学，采用灵活机动的教学方法组织教学，使得原本枯燥的生字学习兴趣盎然。为第二课时的学文教学奠定了坚实的基础。

　　６、本节课的不足与不满意的地方： 　　　　教学时间的安排上有些拖堂。

　　７、在教学中存在的问题。

　　８、对今后教学、学习有较大影响的问题，怎样改进： 　　　　正音问题在课上虽出现一个漏洞，但我想着个问题不容忽视。日后我在平时生活中尽最大努力说标准音。时刻严格要求自己。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 邮票齿孔的故事教案，教学设计 参考资料，课文

作品《邮票齿孔的故事》第一课时课后反思原文赏析
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