《邮票齿孔的故事》教学设计邮票齿孔的故事资料原文赏析

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《邮票齿孔的故事》教学设计

　　　⑵　沿着没有洞的地方撕开邮票很慢，还不容易撕整齐。　　　⑶　刺洞很麻烦，我的手差一点就刺伤了。　　8、回答“为什么英国立即采用了打孔机？”理解“立即”。（生：马上、立刻、连忙。）　　9、回答“为什么现在仍然在使用邮票打孔机？”理解“仍然”。（生：还在、依然、依旧。）　１０、拓展：　　　⑴　因为打孔机打孔快，打孔后邮票能又快又整齐地分开，所以现在它仍然在使用，在为邮票打孔。你知道我国第一枚邮票是什么时候发行的，票面图案是什么，有没有齿孔吗？　　　　　生：我国第一枚邮票是１８７８年发行的，图案是大龙。　　　　　生：我国第一枚邮票上面有齿孔。　　　　　师：你怎么知道的？　　　　　生：我从课后的“我知道”中知道的。　　　　　师：你真会学习。　　　⑵　世界上第一枚有齿孔的邮票是什么时候发行的？　　　　　生：１８４８年。　　　　　生：１８４９年。　　　　　师：板书：１８５４。　　　　　生：啊！　　　⑶　世界上第一枚有齿孔的邮票是１８５４年１月２８日发行，与课文中的故事发生的时间有近六年之久，这期间阿切尔可能都在做些什么？　　　　　生：在画图纸。　　　　　师：那叫设计，随机板书：设计　　　　　生：找材料。　　　　　生：拼装。　　　　　师：对，拼装制造，板书：制造　　　　　生：试验。　　　　　师：板书：试验。　　　　　生：修改。　　　　　师：修改也叫改进，板书：改进　　　⑷　你知道生活中还有哪些东西也有齿孔？　　　　　生：面的票。　　　　　生：电话收费票。　　　　　生：卫生纸。　　　　　生：旺仔小馒头的袋子。　　　　　生：方便面的袋子。　　　　　生：酒盒子。　　　　　…… 　　　　　（学生通过观察，在同学的启发下越说越爱说，完全将语文与生活融为一体。）　　　　　师：同学们真会观察，大家说的这些东西因为有了齿孔，我们才很容易地将它撕开，我们应该感谢谁？　　　　　生：感谢阿切尔。
四、总结课文，探究人物品质　　１、自由读课文。　　２、谈谈：你喜欢课文中的哪个人物，为什么？　　３、随机板书形容人物特点的词语。（会观察、肯动脑、勤动手）　　４、总结。

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来源：中国哲士网

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