《邮票齿孔的故事》教学设计邮票齿孔的故事资料原文赏析

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《邮票齿孔的故事》教学设计

环节老师活动学生活动说明认读生字　　１、上节课大家表现得非常聪明，很快就把课文读懂了。这是一篇很有趣味的课文，咱们再朗读一遍好吗？

　　２、小朋友们，大家一起朗读吧。

　　３这一课有１３个生字，很多的呀！既然你们把课文读得这么好，生字也认识了吧？

　　４、再给大家２分钟时间，赶快把生字再读读，马上我就会考大家了。

　　５、小朋友，一起读读。

　　６、现在，老师把本课的生字集中到一起来了。注意，我们看看那个生字在闪动就大声读一遍，看谁读的又快又准。（出示课件）注意，就要闪动了。

　　７、大家真不简单，这些生字在课文里时大家认识，集中到一起大家还认识。现在，老师把它们给换个地方，不知大家还认识不？

　　８、那就请大家看大屏幕：一枚邮票作用大，现代邮政仍用它。齿孔邮票最奇妙，方便你我方便他。不用刀裁不用剪，轻轻一撕就开啦。发明专家阿切尔，曾在伦敦研究它。喝酒不忘动脑筋，我们应该学习他。

　　９、请大家先练习读读。

　１０、谁能读给大家听听？
　　　１、好。

　　２、朗读全文。

　　３、认识了。

　　４、打开课文认读生字。

　　６、读生字。

　　７、认识！

　　９、学生练读。

　１０、朗读短文。　写字　　１、（出示课件：要写的字）这一课还有１２个要求我们写的字。请看第二行，都是左右结构的字，谁还记得写左右结构的字应该注意什么？

　　２、再看第三行，都是上下结构的字，书写时又要注意什么呢？

　　３、这１２个字当中，大家认为哪个字最难写呢？你有什么好办法提供给大家吗？

　　４、真聪明！最后，我想请大家看老师写两个字，看完后要说说写这两个字应该特别注意什么？（范写：仍式）

　　５、请大家拿出铅笔，坐端正，把这些字写一遍。别忘了正确的写字姿势哦！　　１、两边都要写的瘦一点。这几个字要写的左窄右宽。

　　２、上下两部分都要写的扁一些。

　　３、发表意见（及时反馈。）

　　４、仍：横折折折钩要先写，是一笔写成的。式：斜钩要写得弯一点。
　　扩展　　１、小朋友们，你们有集邮的习惯吗？

　　２、说说看，你们都有什么样的好邮票？让大家欣赏欣赏，分享你们的幸福与快乐

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来源：中国哲士网

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