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深情缅怀　真情表达──…
以情唤情，扩展导入《一…
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师生平等对话：《一夜的…
《一夜的工作》课内阅读…
《一夜的工作》读写练习…
教研员听课三得──《一…
《一夜的工作》观后感

 

《一夜的工作》第二课时教学设计

《一夜的工作》第二课时教学设计 　 陕西省汉中市略阳县何家岩镇中心小学　马　哲 　 　 【教学目的】　　１、有感情地朗读课文。

　　２、理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我
工作的高尚品质和简朴的生活作风。

　　３、情感的交流。


【教学重点】 　　了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。
　 【教学难点】 　　学习作者把自己的所见所闻所感结合起来，边叙事边抒情的方法，在叙事的过程中表达自己的真情实感。


【教学方法】 　　引导朗读，启发探索。


【学生学法】 　　读中感悟。


【教学准备】 　　课件。


【教学时间】 　　４０分钟。


【教学过程】

一、出示课件，启发导入

　　１、重点句段。 　　　　（出示课件。）

　　２、启发谈话： 　　　　同学们，还记得这两个句子吗？（记得）谁能说一说，你从中体会到了什么？（学生自由发言）是啊！我们敬爱的总理，他是这样的简朴，这样的劳苦。

　　３、教师板书： 　 　 一夜的工作　（简朴　劳苦） 　
二、综合提升，抒发阅读情感

　　１、引读： 　　　　在回来的路上，我不断的想着，并且对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说── 　　　　（全班齐读：看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作，他每个夜晚都是这样工作的你们看见过这样的总理吗？）

　　　　同学们，当你读完这段话，你是一种整样的心情？ 　　　　（激动、兴奋、自豪、赞美、崇敬。）

　　２、师生反复诵读最后一段：

　　　⑴　教师：我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说──

　　　　　指名学生：看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？

　　　　　请问：你为什么想高声对全世界说？ 　　　　　（学生发言。）

　　　⑵　教师：我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说──

　　　　　指名学生：看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？

　　　　　请问：你看见了他整样的一夜？

　　　⑶　教师：我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说──

　　　　　指名学生：看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？

　　　　　请问：你又看见了他整样的一夜？

　　　⑷　教师：我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说──

　　　　　指名学生：看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？

　　　　　请问：你见过这样的总理吗？你看见过这样劳苦、这样简朴的总理吗？你见过这样崇高、这样伟大的总理吗？

　　　⑸　教师：让我们再一次高声地对全世界说──

　　　　　全班齐读：看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？

　　　　　请问：你只看见了他一夜的工作，你敢断定周总理的每个夜晚都是这样工作的吗？ 　　　　　（学生自由发言。）


三、拓展延伸，充实文本内涵

　　１、过渡： 　　　　让我们一起走进周总理生命中最后的日子吧！

　　　　课件呈现《在最后的日子里──怀念总理》，教师动情解说。

　　　　看完周总理在生命中最后的那些日子，你有什么话想说吗？ 　　　　（学生自由发言。）

　　２、教师：因为，总理啊！我们的好总理！你就是这样的人！你永远是这样的人！

　　　　课件呈现《你是这样的人》，全班学生集体深情朗读。

　　３、教师：１９９８年３月５日，是我们敬爱的周恩来总理诞辰一百周年的日子。那一年，有一位叫三宝的作曲家，怀着对总理的无限崇敬和爱戴，为这首诗谱写了一段极其感人的旋律。这是一首凝聚着亿万人民对总理无限深情的诗，这是一首抒发着亿万人民对总理无限思念的歌。你们听──

　　　　课件播放歌曲视频《你是这样的人》。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 一夜的工作,何其芳教案，教学设计 参考资料，课文

作品《一夜的工作》第二课时教学设计原文赏析
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