3、 难怪课文结尾有这么一句耐人寻味的话。出示：新年到了，苇苇分明也长高了！小组讨论说说自己的理解。

五、总结。

板书设计：

6、新年的礼物

苇苇 老师

作业本

马马虎虎 认认真真

教学反思：

将着眼点放在“新年到了，苇苇分明也长高了！”这句双关语的理解上。新年这个特殊的日子，本来从年龄上就意味着长大了一岁，长高了也是自然规律。而此时的“分明”却道出了作者从内心发出的赞许：长高了，长大了，真的懂事了！是啊，人的长高只是生理意义的长大，并不意味人生意义的成熟，懂事了，知道该怎么做了，才是真正的长大了。以此为突破口，深入解读课文，则可理解苇苇的懂事：了悟了老师的一番苦心，懂得用进步作为最好的礼物赠与老师。而其间关键之物便是那作业本，它是孩子真诚地体现，进步的见证。教学中花了许多功夫，但学生好像懒散惯了，有些无动于衷，还需加强这方面的教育。

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