教学目标：

 1．认识本课的2个生字。

 2．能按“阅读提示”的要求学习课文，能把握课文的主要内容。

 3．有感情地朗读课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵。

 教学步骤：

 （一）导入 

 这节课，我们来学习一篇新的课文：新年礼物。

 （二）按要求自读课文

 要求：1．借助汉语拼音把课文读通顺，哪些地方有困难就停下来多读几遍。

 2．默读课文，在不懂的字、词、句下面画上横线打上“？”，然后借助字典联系上下文试着理解不懂的字、词、句。

 3．再读课文，标出自然段序号。想一想，每个自然段讲的是什么？作者围绕“新年礼物”讲了一件什么事？

 （三）小组讨论交流

 1．向本组同学们汇报你读懂了哪些内容？还有哪些内容不懂。

 2．同学之间在小组内互相解决不懂的问题。

 （四）师生共同交流自学情况

 1．指读课文。

 2．本文共有几个自然段？每个自然段都讲了什么？文中主要讲了一件什么事？

 明确：课文记叙了一个小学三年级的学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业 （转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）不认真的缺点的事。

 （五）质疑

 1．在全班提出自学和小组学习中仍未解决的问题。

 2．师生共同归纳，疏理所提问题。

 （六）自由读课文

 培养学生借助思考题自学课文的能力。

 （七）全班交流

 1．作者为什么说：“弟弟送给老师的算不上什么礼物、其实是最好的礼物——一颗真诚的心。”

 明确：（1）使学认识到这是作者对弟弟送给老师礼物的评价。

 （2）作业 清楚、工整、正确是每个学生应该做到的，所以说：“算不上什么礼物。”

 （3）联系弟弟过去的毛病，现在对作业 的态度，作业 的样子，可以看出弟弟是真心实意改正缺点，尊敬老师。所以说又是最好的礼物——一颗真诚的心。

 2．教师适时进行朗读指导。

 （十）扩展练习

 1．把句子补充完整。

 （1）弟弟告诉爸爸，他们小队悄悄地商量过了，送给老师的新年礼物要        

（2）他是用美好的心灵，在做着送给                                      

2．从课文中选出自己最喜欢的段落有感情朗读。

 （十一）板书设计