生：憎恶，憎恨。

师：对，那我们的同学看到最后一句“不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界”，这里的世界是什么样的？

生：黑暗的，腐朽的……

师：那我们的同学想想作者在这里是要表达什么呢？是不是要推翻旧世界呢？（学生答是）那么推翻旧世界，就是希望建立新世界吧？（学生答是）所以我们补充完整就是作者的感情了。在这里我们同学也可以看出抒发感情一般在开头和结尾吧？

生：（笑）是。

还有一分半钟，我再放一次朗读，同学们听着结束，随着下课铃声响，我们的课结束。

这堂课与我平时相比，相对的来说，没有平时上课来得得心应手，同学们也是新学诗歌，所以有这个效果，我很满意。毕竟以前没学过诗歌，而我们只是上个星期临时学了一篇来试试感觉。总的来说，学生很配合。下课后，王燕老师指出一个不足，就是教态方面，没有走下讲台去，显得高高在上。而且我在讲台上的站姿不够好，因为穿的是裙子，又有点低身，所以显得更不雅观，用王燕老师的话来讲，就是腰看着没了。我直怨自己考虑不周。这首诗歌，我是按平时的教案来上，我觉得公开课，更不要去做戏。平常怎么上就怎么上。平常上课，我是常常在讲台下的，但今天来的老师很多，班上很挤，我就没有想到这一点。这个也算是老毛病新犯了。从前学生指出过，我就一直记得。以后再上公开课，一定要记得，教态，千万要亲切。以后在教学中，还是要有意识的记得这点。不能允许自己再犯了。

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