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《说“屏”》重点难点突破 １、第二自然段中写小时候躲在屏风后望客及古代男女隔屏相望，是为了说明什么？这样写的作用是什么？
析：解答此题要从作品的语言特色及创作风格入手，作者借助的是生动有趣的叙事来说明事物的特点。
参考答案：是为了说明在室内外放置屏风的作用。这样写避免了乏味枯燥的介绍，使文章更生动有趣。
２、“按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等”，这一句用了什么说明方法？
析：此题检测学生对说明方法的把握运用，应从列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、作诠释、摹状貌等不同的说明角度考虑。
参考答案：分类别。
３、谈谈下列加粗词语表达了作者怎样的思想感情。
⑴ 因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔在建筑中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。
⑵ 这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。
析：本题意在引导学生理解作者所要表达的情感，学会恰当运用修饰性词语表情达意。
参考答案： ⑴ “实在”表达了作者对屏风的喜爱和赞美之情。 ⑵ 从“仅仅”可以看出，作者对现实生活中没有真正体现出屏风价值的运用感到遗憾和不满。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 说“屏”,陈从周教案，教学设计 参考资料，课文
作品《说“屏”》重点难点突破原文赏析
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