《生命生命》之教学反思

大马庄学校四年级教师  邢伟丽

这篇文章作者从微小的事物中悟出一切事物的生命都是值得尊重和珍爱的。在教学过程中：我以读为手段，在读中让学生体会文章的情感。在导入新课时，我先列了板书课题：生命 生命  。要求学生加上不同的标点，读出自己的独特体会。同学们纷纷读起来，我提示学生从刚才你们对题目的解读中感受到了什么？学生回答：加上不同的标点读出的感觉不一样。这时我感觉让学生读的目的达到了。

在课马上要结束时，忽然从班里的屋顶上掉到半空中一只蜘蛛，这时的我灵机一动，何不让学生亲自观察一下“小生命”的挣扎实景呢？多好的素材呀，我开始组织学生让他们观察小蜘蛛是怎样挣扎着一步步向下落。这其中的每一个环节学生观察的很认真，我感觉到学生对生命尤其是对细小的生命有了新的认识。最后我给学生布置了写一段关于小蜘蛛不屈向上、珍爱生命的感悟。通过上这一节课，我感受到这样一个问题：只要你有爱心，爱你的学生，你的智慧灵感就会源源不断的涌过来。

 不足之处：在教学过程中，应该让学生联系自己的实际谈谈对生命的新的认识，把体会到的这种心理情感，让它付诸于行动，在生活中严格要求自己珍爱生命、珍惜时间。