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《热爱生命》读后感

学会热爱生命,只有这样,我们才能不辜负生命的重托,才能对得起生命的流程。

如今的小学生都是在大人的呵护下长大的小皇帝,他们对于生命的认识、对于生命的意义了解甚少,小学生自杀事件缕缕发生,就是因为他们不了解生命的珍贵啊!因此,我们要呼吁和建议:对小学生的教育,应从教育热爱生命开始。

人,只有从小就懂得生命的重要,才能真正的珍惜自己的生命,热爱自己的生命,同时,也才能尊重和爱惜别人的生命。对小学生进行热爱生命的教育,就是让他们从小就明白要爱护自己、珍惜自己、保护自己、锻炼自己的道理,并学会热爱生命、保护生命的技能和本领,让自己从小就立志成才,长大做一个对社会有用的人。如果不懂得热爱生命,就不能遇到一点挫折和困难,不能吃亏、吃苦、受委屈,就经不起各种复杂局面的考验,就会自寻短见,这怎么能行呢?试想:连自己生命都不知道珍惜的人,又怎么谈得上爱祖国、爱学习、爱劳动呢?不热爱生命,其它都是空话。只有从小就懂得了热爱生命的大道理,才能更好的热爱祖国,热爱学习,热爱劳动,报效人类社会。

  在信息社会,计算机网络盛行的时代,很多人在网络虚拟世界里沉沦,他们脱离社会,远离友情和亲情,给社会和家庭带来了很大的伤害。因网络游戏而轻视生命、伤害生命最终走上犯罪道路的事件时有发生,因为他们已在网络为他们创造的虚拟世界中迷失了方向,扭曲了对生命的理解。信息科技学科可能正是让学生接触网络的引路人,而网络既有反的一面,也有正的一面,如何引导学生正确利用计算机网络成了我们信息科技学科的重大使命之一。

  因此,从小学时期开始,就应当抓好热爱生命的教育,让他们去领悟生命的意义,生命的可贵,这也是我们信息科技学科为什么要开展热爱生命这样一个项目活动的主要原因。我想,《热爱生命》一书已经为我们的项目活动的有效开展提供了宽广的空间和具说服力的素材。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 热爱生命教案,教学设计 参考资料,课文

作品《热爱生命》读后感原文赏析

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