《桥》教学设计桥资料原文赏析

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《桥》教学设计

咆哮。）你来试试！命令命令的口吻！那么多人都站在大雨中，站在洪水中，等你的指挥，你能喊出来了吗？

　　　　②　读出喊话时的语气（坚定、果断、命令式）。

　　　　③　为什么要让党员排在后边呢？　　　　　　（党员应为人民服务，党员应把人民的利益放在第一位。）

　　　　　　过渡：由于老汉坚定果决的指挥，一百多号村民很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。雨仍然在泼，雨仍然在倒。水……

　　　　　　生读水的句子：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。情况怎么样？（危急，无数个浪头就像无数舌头，在毫无顾忌的舔人们的腰，人们每分每秒都可能有被洪水吞没。）就在这时，老汉又做出了什么动作？　　　　　　出示句子：　　　“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。” 　　　　　　Ａ、老汉的动作是──“冲”“揪”“吼”：　　　　　　　（“揪”“吼”说明十分愤怒，“冲”动作果断，不容置疑。）
　　
　　　　　Ｂ、他为什么这么凶？　　　　　　　（党员没有遵守秩序。党员在任何时候都是将危险留给自己，把安全留给群众。）　　　　　　　老汉揪他出来维护了秩序的井然，可是在这么危险的情况下，把小伙子揪到后面，意味小伙子离生的希望越来越远，而离死亡越来越近。

　　　　④　老汉明知道这是自己的儿子，是自己生命的后代，为什么还一定要小伙子排到最后去？这是一个怎么样的老汉？（坚持原则，秉公办事，不殉私情，舍己为人）

　　　　⑤　有感情地朗读句子。
　
　　　⑶　木桥──他们唯一的出路已经在发抖，在痛苦地呻吟，这告诉了我们什么？假若此时你就站在他们旁边，你会对他们喊些什么？

　　　⑷　过渡：恶魔般的水已经爬上了他们的胸膛，最后只剩下老汉和小伙子，指多名学生读２０自然段中的话。老汉把最后生的希望给了小伙子，他用力把小伙子推上了木桥。

　　　⑸　师读２１～２３，水吞没了木桥，吞没了小伙子，吞没了老汉，剩下的只有肆掠的洪水。

　　　⑹　请同学们用心读一读最后四个自然段。你读完后有什么感受？

　　　⑺　老汉可以不用牺牲吗？从哪里看出来？

　　　　①　就在木桥前，没腿深的水里，老汉完全可以一走了之，但是他──
　
　　　　②　就在木桥前，没腰深的水里，老汉完全可以一走了之，但是他──

　　　　③　就在木桥前，没胸膛的水里，老汉完全可以一走了之，但是他──

　　　　　　他就这样一次次地放弃了逃生的希望，他是一个怎样的人？　　　⑻　小伙子可以不用死吗？从哪里可以看出？

　　　　　普天之下，哪个父亲不爱自己的儿女，既然是儿子，可以选择不揪，为什么还

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来源：中国哲士网

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