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《桥》教学设计
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读读这些句子，说说从中读懂了什么？从哪儿读懂的？ （适时引导：除了感受到了洪水凶猛、势不可挡，把下面三句话结合起来看看，还发现了什么？洪水来得快，水上涨迅速，情况紧急。）
３、洪水如猛兽般正以强大的迅雷不及掩耳之势席卷了整个村庄，淹没了农田，冲毁了房舍，死亡正向人们一步步地逼近。可劳动了一天的人们还在熟睡中。一声惊呼，大家突然一脚踩进水里，如果你是其中一员，你是什么感受？你能想象出男女老少命在旦夕时惊慌失措的样子吗？（引导学生想像体验情势危急）
找找课文中的人民作出了怎样的反映？你从中感受到了什么？朗读感悟情况紧急，人们惊慌失措。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
三、感受在死亡步步紧逼时老汉把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神
１、讨论： 如果大家就这样乱七八糟，毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎样的结果？
读悟：死亡在洪水的狞笑中逼近。结合理解“狞笑”。
２、是的，求生是人的本能。当一百多号人跌跌撞撞地向那唯一可以逃生的木桥拥去时，有一位年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智早已站在了木桥前。让我们一起来看一看，这位老汉在生死攸关之际作出的人生抉择。他是怎么做？怎么说的？找找令你感动语句，结合当时情形想想为什么感动？
３、交流：
第一块：
读悟：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
说说为什么感动？（指挥大家让老百姓先过，党员在后。）为什么急着逃生的人们见到老汉会停住了脚步，听从老汉的指挥？引出。
读悟：木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
启发想象受“拥戴”的老汉曾为他们做过什么，（适时引导）此时为什么说他“像一座山”？（生命的靠山）（引：为什么老汉在死亡逼近时站在那儿？）
小结：在危急时刻老支书以他的威信、沉稳、果决地指挥大家制止了慌乱的场面，并作出了在“危急时刻把生的希望让给百姓，把死的危急由党员扛”的指示。这就是他们拥戴的老汉──（读句子）死亡在洪水的狞笑中逼近。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
第二块：
读悟：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
读着老汉的举动哪个字印入了你的眼帘？从这句话中读懂了什么？（凶、急）老汉为什么要这么做？当时已出现了怎样的情况？
引导读悟：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
感受到：死亡在洪水的狞笑中逼近，逼近。体会老汉在危急时刻把小伙子党员揪出来，严格要求党员把生的希望让给村民们，把死的危险党员扛起来，避免再次陷入慌乱。
小结：在死亡进一步逼近时老汉毫不留情地揪出了小伙子党员，把生的希望让给村民们，把死的危险党员扛起来，这就是他们拥戴的老汉（读句子）──水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。死亡在洪水的狞笑中逼近，逼近。木桥前，齐腰深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
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