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《老人与海鸥》第一课时教学设计

  朋友告诉我,这位海鸥每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。       ① 二十余里多远?从中感受老人对海鸥的那份挚着的心。     ② 步行,为什么要步行?每天不为别的,只为了给海鸥送餐。

     句子出示二:       老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。       ① 理解“撮起”。     ② 出示喂海鸥的画面了解饼干。     ③ 拓展关于饼干的资料。     ④ 总结,老人把海鸥当作了自己的孩子一样,指导读句子。     ⑤ 出示写海鸥的句子引读:立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。     出示句子三:       老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。  

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来源:中国哲士网

作者:邓启耀

作品 老人与海鸥,邓启耀 资料原文赏析 在线阅读

《老人与海鸥》第一课时教学设计 资料

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