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《老人与海鸥》教学设计

  海鸥的叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……      ② 弄清:句意;“抑扬顿挫”意思;亲昵得变了调;成千只海鸥老人能不能记清楚呢认准确呢?;这是什么原因?

   ⑵ 理解“牵挂”和“喜爱”部分:     ① 课件出示:       前年有一只海鸥,飞离昆明前一天,连连在我帽子上歇落了五次,我以为它是跟我闹着玩,后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来,今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!古人说“白鸥飞出带诗来”,十多年前,海鸥一来,我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样!啧啧……       ② 两个省略号的含义(牵挂──喜欢)读出这种语气。     ③ 老人对海鸥的情意。     ④ “白鸥飞出带诗来”链接。课件出示:                 七绝·过湖              宋·俞桂         舟移别岸水纹开,日暖风香正落梅。         山色蒙蒙横画轴,白鸥飞处带诗来。      ⑶ 以上学习内容小结:      学到这里,老师非常想知道大家的内心想法,非常想知

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来源:中国哲士网

作者:邓启耀

作品 老人与海鸥,邓启耀 资料原文赏析 在线阅读

《老人与海鸥》教学设计 资料

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