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书： ２１、老人与海鸥
二、初读课文，整体感知课文内容 １、检查学生预习情况，以便进行指导： 汇报：出示词语： 塑料、饼干、节奏、乐谱、抑扬顿挫、停歇、吉祥、营地、企盼、急速、褪色、撮、亲昵、啧啧、驻足观看、滇池、旋涡。 指名认读，相机指导读，再齐读。５分钟。 ２、默读课文，思考： 课文主要写了什么？并引导学生把课文分作两部分。 师：请快速默读课文，想想课文主要写了什么？５分钟。 生：课文主要写了老人与海鸥之间的深情厚谊。 师：概括得很简练。 ⑴ 出示句子： 朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，对海鸥就像亲人一样。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
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