用血脉亲情滋养学生的心灵──《跨越海峡的生命桥》教学案例跨越海峡的生命桥资料原文赏析

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用血脉亲情滋养学生的心灵──《跨越海峡的生命桥》教学案例

以想象：一阵突如其来的余震，使大地开始颤抖，房子开始摇晃，但是李博士仍──

　　　　　　生：沉着地站在病床旁。

　　　　　　师：那位青年──

　　　　　　生：静静地躺在病床上。

　　　　　　师：这可是需要──

　　　　　　生：极大的勇气和决心。

　　　　③　他们抽取骨髓的不易让我感动：

　　　　　　师：让我们来看看他们是怎样抽取骨髓的年。

　　　　　　学生齐读“经过一次又一次……涓涓流出”。

　　　　　　师：他们明明知道在余震中工作是十分危险的，为什么不远离危险呢？

　　　　　　生：因为他们知道小钱已经等不及了。

　　　　　　师：他们在持续不断的余震中，为了小钱“不再静静地躺在病床上”，而将自己的安危置之度外。他们这种无私奉献的精神，真让人感动。就让我们带着对李博士和台湾青年的感动，齐读这段话吧！

　　　　　　学生有感情地朗读。

　　　　④　骨髓抽取后，李博士的奔波和劳累让我感动：

　　　　　　师：李博士怎么奔波地方？什么时候劳累了？我怎么没看出来的？

　　　　　　生：我是从“十几个小时的奔波”、“连夜做手术”这里看出来的。

　　　　　　师：你真是一个细心的孩子，一下子就找到了关键的句子。同学们，由于政治和历史的原因，当时台湾和大陆没有直接通航，李博士在这种情况下是怎样奔波的呢？
　　　　　　小黑板出示李博士的行程安排：　　　　慈济医院──花莲机场──台北机场──香港机场──上海机场──杭州机场──杭州医院　　　　　　　作为当时已是６０多岁的李博士来说，十几个小时的奔波，已是非常疲劳，可他顾不上休息，又连夜做手术，他为了素不相识的人奔波劳累，是多么无私呀！
同学们，此时此刻，你最想对这位老人说些什么呢？

　　　　　　生：李博士你真了不起。

　　　　　　生：李爷爷我长大以后也要向你一样帮助别人，特别是台湾同胞。

　　　　　　师：同学们，让我们带着对李博士的敬佩之情和李博士一起“奔波”吧！

　　　　　　学生齐读第６自然段。

　　　　⑤　让我感动的是文章第７自然段：

　　　　　　学生齐读第７自然段。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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