设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> G >> 给予是快乐的 >> 正文
教《给予是快乐的》有感
评张银华老师《给予是快…
《给予是快乐的》教学反…
《给予是快乐的》教学案…
《给予是快乐的》教学实…
《给予是快乐的》课后反…
《给予是快乐的》课堂实…
谈教学《给予是快乐的》…
教《给予是快乐的》后感…
《给予是快乐的》教学案…

 

《给予是快乐的》课后反思

《给予是快乐的》课后反思 　 浙江省嘉兴市海盐县城西中心小学　陈　强 　 　 　　在小学语文课本中，选编了不少外国的文学作品。《给予是快乐的》就是其中有代表性的一篇。这些文章不仅有很强的人文性，而且在谋篇布局上也很有特点。我有幸在县名师展示活动中听到过天宁小学的吴老师上过此课。

　　在听了名师的课后再来上我自己的课，可从中借鉴。与她相比我明显存在着很大的差距，以下就是我上课的一点感受。

　　《给予是快乐的》这篇课文主要讲的是：保罗在圣诞节前夜，用哥哥送给他的一辆新轿车，载着一位小男孩和他脚有残疾的弟弟兜了一圈，度过了一个难忘的夜晚。保罗从那天也才真正懂得了给予是快乐的。

　　课文在记叙事情的过程中，作者较多地记叙了保罗和小男孩的对话，以及保罗的心理活动。文章内涵的意思就在这些句子中：

　　１、办公室前，保罗听了小男孩的话：“……天哪！我希望……”以为小男孩希望也有一个这样的哥哥。但是听了小男孩接下去讲的一句话，却十分惊讶。

　　　　小男孩说：“我希望我将来也能像你哥哥那样。”这话的意思讲得不十分清楚，但保罗已经意识到了自己想错了。保罗很惊讶，非常佩服他的志气。

　　２、当小男孩请求保罗把车子开到家门前时，保罗认为他是想在邻居面前炫耀一下，小男孩指着车对弟弟说了一段话，保罗此时才知道，原来小男孩只是想让他的弟弟看看保罗的车，对他的弟弟说，将来长大了也送一辆车给弟弟。

　　　　理解小男孩说的这几段话，是整个教学中的重点和难点。只有理解了这段话，才能知道保罗错在哪里，才能正确地理解什么叫“给予”。
小男孩对弟弟说这段话，不仅仅是一定要像保罗的哥哥那样，送一辆新车给弟弟，而是启发弟弟要鼓起生活的勇气，要他相信：只要有我，你就会有幸福。

　　３、保罗和小男孩、弟弟在一起度过了一个夜晚。

　　　　我发现吴李英老师的课就是紧紧围绕这写句子展开的，在让学生理解的同时，让学生通过朗读来体会其中的感情。我上课时，也模仿吴老师的教学过程，但是收到的效果是截然不同的，也许是教学经验的差距吧，也许是对课堂的驾御能力的差距吧，我们四⑵班的同学在体会这几句话的意思时就是无法深入。

　　　　以致于原本一课时的内容上了两个课时而且效果还不理想，在今后的教学过程中应多反思，多总结，多学习。 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 给予是快乐的教案，教学设计 参考资料，课文

作品《给予是快乐的》课后反思原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《给予是快乐的》词句积累
    《给予是快乐的》重点难点
    《给予是快乐的》几点冷思考
    给予是快乐的──“小学生自由表达发…
    《给予是快乐的》片段赏析
    《给予是快乐的》教后感
    《给予是快乐的》教学片段与评点
    《给予是快乐的》案例分析
    谈教学《给予是快乐的》一课的思考
    教《给予是快乐的》后感想
    《给予是快乐的》教学目标
    《给予是快乐的》课堂实录与评析
    《给予是快乐的》教学实录
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》电子课本
    《给予是快乐的》第一课时教学设计
    《给予是快乐的》第二课时教学设计
    《给予是快乐的》第二课时教学设计
    《给予是快乐的》第二课时教学设计
    《给予是快乐的》课文简说
    《给予是快乐的》词句解析
    《给予是快乐的》教材插图
    《给予是快乐的》教学建议
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》参考图片
    有关格言
    《给予是快乐的》多音字同音字形近字…
    《给予是快乐的》近义词反义词
    《给予是快乐的》词语解释
    《给予是快乐的》难句解析
    《给予是快乐的》阅读提示
    《给予是快乐的》中心思想
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》课文赏读
    《给予是快乐的》开心积累
    作文：《给予是快乐的》
    作文：《给予是快乐的》
    作文：《给予是快乐的》
    作文：《给予是快乐的》
    作文：《给予是快乐的》
    《给予是快乐的》教学案例及反思
    作文：《给予是快乐的》
    《给予是快乐的》快乐练习：同步训练
    给予是快乐的──《找准人生的北斗星…
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》结构分析
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》快乐练习：课堂达标…
    作文：《给予是快乐的》
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》教学设计
    《给予是快乐的》第二课时教学设计
    《给予是快乐的》第二课时教学设计
    《给予是快乐的》快乐练习：语文练习
    《给予是快乐的》快乐练习：同步练习
    《给予是快乐的》写作特点
    教《给予是快乐的》有感
    《给予是快乐的》教学设计
    作文：《给予是快乐的》
    《给予是快乐的》快乐练习：同步达纲…
    《给予是快乐的》教学杂谈
    《给予是快乐的》教学反思
    《给予是快乐的》教学实录
    《给予是快乐的》教学案例
    《给予是快乐的》教学反思
    评张银华老师《给予是快乐的》
    《给予是快乐的》快乐练习：课堂达标…
    《给予是快乐的》快乐练习：达标训练

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号