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《给予是快乐的》片段赏析

《给予是快乐的》片段赏析 　 江苏省常州市武进区郑陆中心小学　蒋建春 　 　 　　师：同学们，学习课文前你们提出了一个问题：课文中谁给予谁什么？现在，我们已经深入学习了课文，一起来交流交流这个问题好吗？

　　生１：保罗的哥哥给予保罗一辆新轿车。

　　生２：保罗给予小男孩坐车去兜一圈的机会。

　　生３：包罗听了小男孩的话，把车开到台阶前。

　　生４：小男孩给予小弟弟一个希望──有一天送小弟弟一辆新车。

　　生５：保罗、小男孩给予小弟弟欣赏新车的机会。

　　生６：保罗让小弟弟乘坐新车，度过了一个难忘的夜晚。

　　生７：我想：在平时的话，小男孩给予小弟弟一双“脚”──背着脚有残疾的小弟弟生活、学习。就像是小弟弟的拐杖。

　　生８：小男孩使得保罗懂得了什么叫给予是快乐的。

　　……

　　真是越回答越精彩！
【反思】 　　在这个教学片段中，教者能够充分利用深读课文的时机，回顾了课文的内容，深入揭示了课文的内涵。 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 给予是快乐的教案，教学设计 参考资料，课文

作品《给予是快乐的》片段赏析原文赏析
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