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《观潮》好词好句好段
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教《观潮》后反思
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《观潮》课后反思
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《观潮》教后反思
《观潮》教学反思

 

《观潮》第二课时教学设计

《观潮》第二课时教学设计 　 广东省深圳市南山区塘朗小学　熊玉琴 　 　 【教学目标】

　　１、通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

　　２、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。

　　３、练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。


【教学重点】　　理解文中有关“潮来时”的描写。


【教学准备】 　　自制课件。


【教学过程】

一、导入新课

　　同学们，这节课我们一起来学习《观潮》。 　　（齐读课题。） 　　教师提问：课文写的是什么潮呢？


二、放录像，初步感知“天下奇观”的壮丽与雄奇

　　１、学生看录象。

　　２、学生谈看录像后的感受。


三、初读课文，理清顺序

　　１、学生自渎课文，边读边想： 　　　　课文先写什么？再写什么？最后写什么？

　　２、学生汇报交流。


四、理解课文内容

　　（重点学习第二部分“潮来时”。）

　　１、学生自渎： 　　　　边读边画出描写潮水的语句。

　　２、学生交流自己喜欢的句子。 　　　　（根据学生的交流描写潮水的句子，引导学生通过理解重点语句，想象录像上的景象，有感情地朗读等手段加深理解体验大潮的奇特。）

　　３、教师小结： 　　　　作者把大潮到来时的气势写得多形象，正如预习提示中所说的，把大潮写得有声有色，雄伟壮观，使临其境。

　　４、作者按什么顺序写潮水变化的？

　　５、让学生带着无限赞叹之情大声朗读这段话。 　　　　（课件出示：根据课文内容填空一段话。）

　　６、学生自学余下的几段。


五、课堂总结


六、放录像 　　让学生整体领略“天下奇观”的非凡气势。


七、布置作业 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 观潮教案，教学设计 参考资料，课文

作品《观潮》第二课时教学设计原文赏析
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