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文章写“我”在山里人家感受的温暖，为什么以“炊烟”为题?如果是你来写，还可以拟一个什么题目?和原题比较一下，哪一个更好些?
此环节的教学目的是让学生体会文章以“炊烟”为题的好处。“炊烟”是全文的线索，又累又饿时望见炊烟；女主人为“我”煮饭冒起炊烟；告别时回头再望炊烟。另外，袅袅的炊烟使作者看到了希望，感受到了温暖，以此为题，使文章充满诗意。
四、认读生字，记忆会写字字形。
本课生字多是生活中的常用字，要注意在生活中运用，加强记忆。
五、建议本课教学两课时。
参考答案
一、略
二、1．指望2．光彩3．寄宿
三、6．我对山区人民的赞美和感激之情、抒情。 上一页 [1] [2]
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