“这不是饭馆，快放回你的口袋里”女主人的心地善良。
　　　　（4）男主人的语言“都是自家种的……”男主人笑着说，声音很轻，男主人的憨厚、淳朴。
　　三、感情朗读，升华理解。
　　　　分角色朗读全文，注意在朗读中体会男、女主人的性格。
　　四、回读课文，质疑问题。
　　　　读了《炊烟》木屋主人给我们留下了很深的印象，请同学们再次快速浏览全文，看你还有什么疑问，写出来。
　　五、自拟文题，感悟中心。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　这篇课文写的是“我”在山里人家里感受到的温暖，可为什么作者却以“炊烟”为题呢？如果让你来写，你想给、这个故事起一个什么名字？你认为作者的题目好在哪？
　　　　使学生体会到“炊烟”是全文的线索，又累又饿时望见炊烟，女主人为我煮饭，告别时望炊烟。
　　　　炊烟让人感到希望、温暖、富有诗意。
　　六、拓展延伸，积累实践。
　　　　人间处处有真情在，把你曾经得到过的一次帮助写下来，注意写清经过和当时的感受。
　　　　积累文中优美的词句，学以致用。
　　七、板书设计

　　　　　希望
　　　　　温暖　　炊烟
　　　　　　　　　木屋主人　　　善良　淳朴　豪爽
　　　　　　　　　　　　　　　　热情　好客　乐观
　　八、教学反思：