评价：你觉得他读得怎样？

其实，不管是女主人的热情开朗，还是男主人的憨厚朴实，他们对客人都是真诚的，他们淳朴的笑容、贴心的话语都体现了山里人的热情、淳朴的性格。

老师想通过刚才的学习，咱们一定都喜欢上了这两位热情淳朴的木屋主人了吧。下面我们就来分角色读一读或演一演二三四自然段。

四个人一组先练习一下。然后进行小组展示。

总结：通过刚才的学习，淳朴、善良、热情、豪爽的木屋主人给我们留下了深刻的印象，他们仿佛活生生的站在我们面前，作者为什么会把人物刻画这样生动、鲜活呢？对，就在于作者在写文章时抓住了人物的动作、神态、语言进行了细致地描写。我们在今后写文章时可以学习这种写作方法。

如果让你来写这个故事，你会以什么为题？现在我们来当当小作家，给课文拟一个题目。（学生拟题）我们把自己的题目与炊烟这个题目比一比，你认为哪个题目更恰当？作者为什么以炊烟为题？这可是一个难点问题，要想解决这个问题，需要把整篇文章联系起来看，现在请同学们来看看课文的开头和结尾（课件）

指名读，这段写的是什么？（初见炊烟）想一想为什么我看到了炊烟加快了脚步？此时，我又累又饿，看到炊烟，就看到了人间，看到了希望，所以心里很高兴。

第五自然写了什么呢？（回望炊烟）想一想我永远不会忘记的仅仅是炊烟吗？什么才是他真正不能忘记的？

把全文联系在一起想想：作者为什么以炊烟为题？先同桌讨论讨论。

谁来发表一下自己的见解？

总结：作者以炊烟为全文的线索，由看见炊烟-----女主人做饭冒起炊烟-----告别时回望炊烟，一气呵成思路清晰。以此为题，含义深刻，充满了诗意，能够吸引读者的注意力。可见一片文章不仅内容好，有一个好题目也是非常重要的，希望同学们在今后自由拟题的作文中能够为自己的文章想一个吸引读者的好题目，

三、拓展延伸

炊烟代表着一种爱，一份情，我们再生活中是不是也感受到过别人对你的帮助，感受到过这样的真情呢？现在请同学们回想一下，说给大家听听。

谁来说说你曾经得到过怎样的帮助？感受过怎样的真情？

全课总结：人间处处真情在，关键你能不能体会。同学们，我们只有融入真情，用心体会，才能感受到真情带来的温暖，带来的快乐。让我们满怀一颗感恩之心，来表达一下对曾经帮助过你的人的深深谢意吧。课下，把生活中使你感动的事写出来吧，注意写清楚事情的经过和当时的感受，别忘了用上我们今天学习的语言动作神态等描写人物的方法，再加上一个新颖的题目，相信你的文章一定会比炊烟更出色。

板书设计： 炊烟

女主人 热情　好客 善良　能干　豪爽　乐观

男主人 憨厚 朴实

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