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智慧之门的钥匙
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东西应该是不学就会的。我还要站在她和她那过分纵容她的父母之间。我已经告诉凯勒先生和凯勒夫人，他们不能以任何方式干涉我。
我尽了最大努力让他们明白让孩子为所欲为是多么糟糕的行为，我也告诉他们，教会一个孩子不能想做什么就做什么，这个过程对于他和他的老师都不是一件愉快的事。
他们答应让我放手去做，并尽可能地帮助我，因为他们看到他们孩子身上的进步，对我有了信心，当然，我也知道，这对他们很难，我知道当他们看到自己的孩子被惩罚，被逼着做自己不愿意做的事情时，他们会心痛。
就在我跟上尉和凯勒夫人谈话之后几小时（他们同意了我的一切要求），海伦突然冒出了一个想法，在餐桌上她不想再用餐巾了。我想她大概是想试探一下究竟会发生什么。我试了好几次想把餐巾重新系到她脖子上，但是每一次她都扯了下来，扔到地板上，最后她开始踢桌子。我把她的盘子拿开，并且想把她带出房间去，但是她的父亲坚决反对，说，他的孩子不允许被剥夺吃饭的权力，任何理由都不行。
饭后海伦没有来我的房间，直到第二天早餐时我才看见她。我下去的时候，她坐在她的位子上，把餐巾放在下巴下面，而不是像她通常那样用别针别在背后。她让我注意到了她的这个新安排，看到我没有反对，她好像很高兴，轻轻拍拍自己。
离开餐厅之后，她握起我的手并轻轻拍着。我猜她是不是在努力寻求和解。我想我应该试试这个迟来的纪律效果。当海伦上楼来上课时，我桌上像通常一样摆了一些东西，除了蛋糕。
当她又快又对地拼写出一个单词时，我会切一小块蛋糕给她作为奖励。她马上就注意到了，并且示意要蛋糕。我向她出示了餐巾，用别针别在她脖子上，又扯掉扔在地上，然后摇摇头，我重复了这一系列动作好几次，我想她完全明白我的意思，因为她拍了几下手，又摇了摇头。然后我们开始上课。我给她一样东西，她拼写出名字（她现在已经知道１２个单词了）。拼到一半时，她突然停了下来，好像突然想起了什么事情，她摸索到餐巾，系在颈上，又做了个要蛋糕的动作（你看，这次她并不是在拼写“蛋糕”这个单词的时候才想起来要蛋糕的），我认为她这是一种保证，只要我给她一些蛋糕，她就保证做一个乖女孩。我给了她一块比平常大得多的蛋糕，她咯咯地笑了起来，轻轻地拍拍她自己。
我们大多数时间都在花园里，那里万物生长，生机勃勃。早餐之后我们就走到外面看着人们工作，海伦像其他孩子一样喜欢挖土，喜欢在泥土上玩。今天早上她把她的娃娃种在地里，然后告诉我她希望娃娃能长得像我一样高。她非常聪明伶俐，也很会骗人。
十点钟的时候我们回到屋里，串了一会儿珠子，现在她已经会很多种组合了，还经常自己发明一些新的串法。然后我让她自己决定是要缝纫，还是要编织，还是要钩编。
她学编织学得很快，现在正在给她妈妈织一条围裙，上星期她还给娃娃织了一条围裙，她编织的东西和其他同龄的孩子一样好。不过当每天的这种工作结束时，我会十分高兴。我想，缝纫和编织是魔鬼的发明，我宁愿在公路上搬石头，也不愿给一条手帕摺边。
十一点的时候我们做了会儿体操。她知道所有手部运动和哑铃操。她的父亲说要在水房给她空出一块地方专门给她健身用。不过我们俩都喜欢蹦蹦跳跳的嬉闹，不喜欢规规矩矩的体操。十二点到一点是学习新单词的时间，不过你可千万不要以为这是我教海伦拼写的惟一时段，我随时都会在她手上拼写我们在做的事情，尽管有时她并不完全明白我在拼写什么。
午餐之后，我会休息一个小时，海伦就和她的娃娃玩，或者和黑人小孩在院子里玩耍，那些黑人小孩在我来之前就一直是她的玩伴。后来我也加入了他们，我们在房子周围闲逛，看看厩里的马和骡子，找找鸡蛋，喂喂火鸡。
假如天气好的话，我们经常在下午四点到六点开车出去，去拜访她艾维格林的舅妈或者城里的表兄妹们。海伦天生喜欢社交，喜欢拜访朋友，她身边有很多人，我想，大概是他们总是给她喜欢的东西吃的缘故。
晚饭之后我们就回到我的房间，做一些杂事，直到八点，这时我就给小家伙脱衣服，让她上床睡觉，她现在和我睡，凯勒夫人想为她雇一个保姆，我宁愿自己做她的保姆也不愿找一个愚蠢、懒惰的女人回来。我喜欢海伦凡事依赖我，而且我发现随机地教她东西比固定时间教要容易得多。
３月３１日，我发现海伦已经掌握了１８个单词和３个动词。下面就是她会的词，后面打叉的词是海伦自己问出来的。娃娃、大杯、别针、钥匙、狗、帽子、茶杯、盒子、水、牛奶、糖果、眼睛（×）、手指（×）、脚趾头（×）、头（×）、蛋糕、婴儿、母亲、坐、站、走。４月１日，她又学会了下面这几个名词：刀、叉、匙、糖、茶、爸爸、床。还学会了一个动词：跑。
海伦终于知道了任何东西都有一个名称，而手语是她知道这一切的钥匙。
海伦学“杯子”和“牛奶”这两个词时，比其他任何词都学得费劲，她把名词和动词“喝”混淆了，她不会“喝”这个动词，每次拼“杯子”或者“上一页 [1] [2] [3] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：海伦·凯… 作品 再塑生命,海伦·凯勒 资料原文赏析 在线阅读
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