设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 穷人 >> 正文
为语言和精神同构共生而…
整合问题　简化目标──…
给语文课“松绑”──兼…
一咏三叹，意犹未尽──…
问出一片新天地──《穷…
《穷人》中传神的“哦”
研读品悟　精读体会──…
我对《穷人》教学的几点…
以《穷人》为例谈巧设疑…
从续写《穷人》想到的

 

从续写《穷人》想到的

从续写《穷人》想到的 　 江苏省常熟市实验小学分校　韦　兰 　 　 　　以前听过人教版小学语文第十一册的《穷人》一课，其中有一个续写练习，学生在课堂上进行了练习，写出来的内容虽然很有想象力，可也不一定符合当时的社会情况，这与学生生活的时代离那个时代的距离太远有关，另外，不同的人写同一篇内容多多少少不会有脱节现象，人与人的思维总是不同的，就如《红楼梦》前八十回是曹雪芹所作，可谓精华，后四十回乃高鄂续写，虽成就了一整部完整的作品，可总给人一点遗憾之感。 　　这让我想起自己在教学《穷人》一课时，由于有课后练习的限制，因此也让学生作了此续写，可写出来的效果不尽然，有的学生在作文中竟然写到这些孩子全都长大成人，而且后来发了财成了大老板，接父母去城里享福，虽然表面看起来学生很有想象力，可他们完全是按照现在的生活境遇在写，学生经历的生活毕竟只是生活的这个社会，从很多学生的习作来看，他们的心固然是善良的，可当时的俄国社会根本不可能出现这样的情况，穷人穷困潦倒，本来一家人的生活已经过得很勉强，可如今多了两个小孩，怎么可能过得下去呢，就算大人们更辛苦，更节俭，自己少吃，那就更可能出现连大人也给累垮了，那就会失去生活支柱，孩子就更难抚养，可能一部分孩子能活下去，但其中一部分却也可能根本活不下去。这与当时托尔斯泰的主旨是一样的，其实写到结尾他已经根本无法想象下去了，让读者来深思这个问题，到底他们能否好好的平安的生活下去，这样就能显示文学作品的意犹未尽，如果都续写了，就失去了作品本身要体现的主旨，甚至改变作品的主旨，削弱作品的表现力，那就反而是画蛇添足了。 　　同时，我们可以纵观文学史，有哪一部续写作品是成为经典的，就算是本作家的续写也不一定能成为优秀作品，如果不排除通俗文学的话，那金庸的《神雕侠侣》算是一部比较成功的续写作品，而《简爱》的续写作品看者亦少，也决没有《简爱》知名。因此，我觉得对于一些经典大家的作品我们没有必要进行续写的作文练习，口头说说练练想象能力还是有必要的。而对于其它的一些非经典作品，比如贴近小学生生活的内容，我们倒是不妨让学生动动笔，动动脑，让他们的想象力得以很好的发挥，那样，我们就不必为多此一举的弊端而担心了。 　　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 穷人,列夫.托尔斯泰教案，教学设计 参考资料，课文

作品从续写《穷人》想到的原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《穷人》教学设计
    《穷人》词句解析
    《穷人》教学片断及评析
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学片断
    《穷人》片断赏析
    《穷人》教学反思
    《穷人》第二课时教学设计
    《穷人》结构分析
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学设计
    精缘于生成──《穷人》教学片断
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》学案设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》第一课时教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学设计
    体悟“穷困”──《穷人》教学片段
    《穷人》教学设计
    《穷人》电子课本
    《穷人》教学反思
    语文课堂呼唤“本色”回归──《穷人…
    《穷人》第二课时教学设计
    揣摩心理活动　培养感情朗读──《穷…
    情感体验　个性飞扬──对《穷人》教…
    《穷人》课堂实录
    《穷人》教学实录
    《穷人》第二课时教学设计
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学建议
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学设计
    《穷人》教材插图
    《穷人》课文简说
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学反思
    《穷人》学习目标
    《穷人》第二课时教学设计
    《穷人》第二课时教学设计
    《穷人》说课设计
    《穷人》教学杂谈
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学案例
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》续写
    《穷人》相关知识
    《穷人》相关链接
    《穷人》教法建议
    《穷人》课文重点
    《穷人》续写
    《穷人》中心思想
    《穷人》教学设计
    读《穷人》有感
    《穷人》教学设计
    《穷人》续写
    《穷人》教学设计
    《穷人》续写
    《穷人》句子解析
    为语言和精神同构共生而教──《穷人…
    《穷人》写作特点
    《穷人》词语注释
    《穷人》文章导读
    《穷人》近义词反义词
    《穷人》读后感
    读《穷人》有感
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学反思
    以《穷人》为例谈巧设疑促感悟
    整合问题　简化目标──《穷人》教学…
    给语文课“松绑”──兼评《穷人》一…
    一咏三叹，意犹未尽──《穷人》一课…
    问出一片新天地──《穷人》教学新探
    《穷人》中传神的“哦”
    《穷人》教学设计
    我对《穷人》教学的几点设想
    《穷人》教学设计
    收获在“生成”中──《穷人》教学案…
    《穷人》续写
    《穷人》教学案例及反思
    《穷人》教学设计
    《穷人》第二课时教学设计
    《穷人》第一课时教学设计
    研读品悟　精读体会──《穷人》教学…
    《穷人》续写
    《穷人》教学设计
    《穷人》续写
    《穷人》续写
    《穷人》续写
    《穷人》续写
    《穷人》续编
    体会内涵　兼顾技巧──《穷人》教学…
    《穷人》课堂实录2
    小学语文新课标人教版第十一册《穷人…
    穷人·教案
    小学语文教案 穷人正文
    《穷人》教学案例及评析
    《穷人》中的渔夫
    《穷人》课堂实录
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学设计
    【小说名】穷人
    《穷人》的教案
    《穷人》教学设计2
    六年级语文下册教案 穷人
    穷人参考教案
    《穷人》说课稿2
    《穷人》教学案例及评析1
    穷人教案
    《穷人》课堂实录3
    《穷人》课堂实录4
    《穷人》第二课堂实录
    穷人教案示例
    《穷人》教案
    《穷人》教案2
    穷人教案示例
    《穷人》教案3
    以学定教 顺学而导――《穷人》说课稿
    《穷人》教案4
    《穷人》全文
    语文说课稿：穷人
    《穷人》说课稿
    《穷人》的教学片断及评析

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号