设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 穷人 >> 正文
为语言和精神同构共生而…
整合问题　简化目标──…
给语文课“松绑”──兼…
一咏三叹，意犹未尽──…
问出一片新天地──《穷…
《穷人》中传神的“哦”
研读品悟　精读体会──…
我对《穷人》教学的几点…
以《穷人》为例谈巧设疑…
从续写《穷人》想到的

 

《穷人》第二课时教学设计

《穷人》第二课时教学设计 　 湖北省宜昌市实验小学　肖　丹 　 　 【教学目标】 　　１、学习课文内容，体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。 　　２、学习含义深刻的句子，指导学生合理的想象。 　　３、练习有感情的朗读课文。
【教学重点、难点】 　　１、体会桑娜、渔夫的优秀品质。 　　２、指导学生合理想象。
【教学准备】 　　幻灯片。
【教学过程】 一、解题知穷人 　　今天我们继续学习穷人一课，齐读课题。思考：课文中的穷人指的是谁？ 　　板书：桑娜、渔夫、西蒙。
二、学习１～７自然段
　　
　　１、课文中哪些内容描写他们穷呢？同学们读课文，完成填空练习。
　　　　　
　　　　出示幻灯： 　 　 　　桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能；孩子们没有；吃的是，菜鱼。西蒙的两个孩子他一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子！他们！ 　 　　２、学生练习填写。 　　３、指导有感情的朗读。
三、学习描写桑娜心理的句子
　　　
　　１、桑娜一家如此贫穷，当她发现西蒙死了，就毫无犹豫的把两个孩子抱回家。回来后她想了些什么呢？同学们默读８～１１段把有关的句子画出来。

　　２、同学读自己画的句子。 　　３、教师出示幻灯，逐句学习： 　　　⑴　幻灯内容：“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”教师追问，你觉得呢？从中你体会到了什么？
　　　　
　　　⑵　出示幻灯：“她忐忑不安的想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……部，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
　　　　
　　　⑶　学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。
　　　　
　　　⑷　练习有感情的朗读。
四、体会渔夫的品质
　　
　　１、不仅桑娜有这样的品质，还有谁有呢？（找出描写渔夫品质的句子学习。）
　　　
　　２、出示幻灯：“哦，我们，我们总能熬过去的！”
　　
　　３、体会这句话的意思。
　　　　　
　　　　渔夫、桑娜可能。孩子们可能。
　　 五、再造想象
　　　　
　　那他们今后的生活会怎样呢？请同学们根据书上的插图描写。

　
【板书设计】 　 　　　　　　　
　　　　　穷　桑娜　　　　　　　渔夫　　西蒙
　　　　　人　抱　　　　　　　　熬
　　　　　　　担忧　害怕　坚定
　　　　　　　善良
　　　　　宁可自己受苦，也要帮助别人 　 　　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 穷人,列夫.托尔斯泰教案，教学设计 参考资料，课文

作品《穷人》第二课时教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《穷人》教学设计
    《穷人》学习目标
    精缘于生成──《穷人》教学片断
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学片断
    《穷人》片断赏析
    《穷人》教学案例
    《穷人》教学反思
    《穷人》第二课时教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学设计
    体悟“穷困”──《穷人》教学片段
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》第一课时教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》第一课时教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学设计
    语文课堂呼唤“本色”回归──《穷人…
    《穷人》教学设计
    《穷人》教材插图
    《穷人》教学反思
    揣摩心理活动　培养感情朗读──《穷…
    《穷人》第二课时教学设计
    情感体验　个性飞扬──对《穷人》教…
    《穷人》课堂实录
    《穷人》教学实录
    《穷人》教学反思
    《穷人》第二课时教学设计
    《穷人》教学反思
    《穷人》课文重点
    《穷人》电子课本
    《穷人》教学设计
    《穷人》课文简说
    《穷人》词句解析
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学建议
    《穷人》第二课时教学设计
    《穷人》说课设计
    《穷人》教学杂谈
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学片断及评析
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学设计
    《穷人》续写
    《穷人》续写
    《穷人》相关知识
    《穷人》相关链接
    《穷人》教法建议
    《穷人》续写
    《穷人》句子解析
    《穷人》教学设计
    读《穷人》有感
    《穷人》教学设计
    《穷人》续写
    《穷人》教学设计
    《穷人》续编
    《穷人》结构分析
    为语言和精神同构共生而教──《穷人…
    《穷人》中心思想
    《穷人》写作特点
    《穷人》词语注释
    《穷人》文章导读
    《穷人》近义词反义词
    《穷人》读后感
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学案例及反思
    以《穷人》为例谈巧设疑促感悟
    整合问题　简化目标──《穷人》教学…
    给语文课“松绑”──兼评《穷人》一…
    一咏三叹，意犹未尽──《穷人》一课…
    问出一片新天地──《穷人》教学新探
    《穷人》中传神的“哦”
    《穷人》学案设计
    我对《穷人》教学的几点设想
    《穷人》教学设计
    从续写《穷人》想到的
    《穷人》续写
    体会内涵　兼顾技巧──《穷人》教学…
    《穷人》教学设计
    《穷人》教学反思
    《穷人》第二课时教学设计
    研读品悟　精读体会──《穷人》教学…
    《穷人》续写
    《穷人》教学设计
    《穷人》续写
    《穷人》续写
    《穷人》续写
    《穷人》续写
    读《穷人》有感
    收获在“生成”中──《穷人》教学案…
    《穷人》课堂实录2
    小学语文新课标人教版第十一册《穷人…
    穷人·教案
    小学语文教案 穷人正文
    《穷人》教学案例及评析
    《穷人》中的渔夫
    《穷人》课堂实录
    《穷人》教学反思
    《穷人》教学设计
    【小说名】穷人
    《穷人》的教案
    《穷人》教学设计2
    六年级语文下册教案 穷人
    穷人参考教案
    《穷人》说课稿2
    《穷人》教学案例及评析1
    穷人教案
    《穷人》课堂实录3
    《穷人》课堂实录4
    《穷人》第二课堂实录
    穷人教案示例
    《穷人》教案
    《穷人》教案2
    穷人教案示例
    《穷人》教案3
    以学定教 顺学而导――《穷人》说课稿
    《穷人》教案4
    《穷人》全文
    语文说课稿：穷人
    《穷人》说课稿
    《穷人》的教学片断及评析

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号