师提醒：不是“激起矛盾”，而是“揭示矛盾”。可批注为“揭示矛盾”。

生２：“秦晋围郑，郑既知亡矣”用委婉的语气游说秦伯，用开门见山的方式点明来意，然后以一句“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”客气的说法，表示对对方的尊敬，可看出烛之武的礼貌很好。

师提醒：“委婉”应作为旁批，注在旁边。

师补充：烛之武并非开门见山，而是“夜缒而出”是很隐秘的；另外课文客观地介绍是先谈晋国后谈秦国，“秦、晋围郑”把秦放在晋的前面凸显秦的优势，且“郑既知亡矣”的“既”明确点出郑国自知会灭亡，显现弱势，令秦伯放下戒心！

生３：“若舍郑以为东道主……君亦无所害”点明保留郑国对秦国的种种利益且无害于秦国，和“且君尝为晋君赐矣……君之所知也”回顾历史，从历史史实上说明晋国言而无信。

师提醒：回顾历史，我们可以说成“援史”，“援用历史”旁批。

师补充：从晋国的野心来说，它是不会满足的。就算使郑国成为了它的边境也不会停止，东扩必要西拓，到时必定会损害到秦国的利益。

生４：“邻之厚，君之薄也”运用对比的手法点明了秦国灭掉郑国对秦、晋两国的利弊关系，语言简短，却字字动之以情、晓之以理，句句都像刀子一样直接撼动秦伯的心，令其动摇与晋的盟约关系。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >>