古典名著教学怎样激起学生的阅读兴趣──《智取生辰纲》课堂实录及评析智取生辰纲,施耐庵资料原文赏析

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古典名著教学怎样激起学生的阅读兴趣──《智取生辰纲》课堂实录及评析

　杨　志　　１、杨志失花石纲丢官；　　２、汴京城杨志卖刀；

　　３、杨志杀牛二被充军；　　４、杨志比武获重用；　　５、杨志押送金银担（生辰纲）；　　６、落草二龙山宝珠寺。　　“三代将门之后”，本应有一定的社会地位，但到他这一代时，家道已渐衰落。然而他身怀绝技，岂能屈居人下？虽然现实困窘和仕途失意，但他并没有过“落草为寇”的想法。他实指望“把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子”，因而他只得走一条投靠并效命于朝廷权臣的道路，以便日后能光耀门庭。他巴结、依附梁中书，为押送生辰纲一事恪忠尽职，但最终仍以失败告终。他的失败，不仅从反面衬托了晁盖、吴用等人的机智，更说明了奴才道路破产的必然性。　　　师：从杨志的经历中不难看出他愿意落草为寇吗？

　　生：不愿意。

　　师：《水浒》中有类似经历的还有哪些？

　　生：林冲。

　　生：武松。

　　师：从这些梁山好汉的经历中我们不难感受到作品的主题思想，四个字表示──

　　生：官逼民反。

　　出示课件：
　　主题──官逼民反　
四、激发课外阅读

　　师：通过“

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