学生齐读课文，教师再范读全文，最后请个别学生朗读。

纠正字音：箧、牍、缀、卒、吏、论语

（朗读的形式可以多样，但学生在读时一定要注意纠正字音和节奏，力求读出美感和语感。）

学习课文

1、文章写了赵普的哪两件事？

参考：刻苦读书与奏荐人才。

3、  学生与教师、学生与学生互动翻译文章。

教师提醒学生注意关键字词的古今异义。

咀嚼品味

1、  通过文中所写的两件事，请你评价一下赵普是个怎样的人？

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