秋词 刘禹锡

《秋词》是北师大版初中语文初一上册第二单元的一首诗歌，作者刘禹锡。本单元主题是秋日撷英。这首诗是诗人被贬郎州司马时所作。永贞元年（公元805年），顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。《秋词》就是被贬郎州时写的，从诗中可以看到，刘禹锡并没有悲观失望，而是一反常态，赞美秋天，给人一种昂扬向上的信心。这与他多次被贬，多次抗争的性格是一致的。由于学生生活阅历尚浅，知识水平有限，可能很难把握作者所所写之景（意象）及其所抒发的深沉而复杂的情感。这不仅是本课的教学重点亦是难点，教师在这个方面应加以点拨与引导。

1.     感情读文，了解情景交融的写法。

2.     领悟蕴含在诗中的人生哲理。

（一）导入： 
　　同学们：自古以来，文坛诸多人物每每见秋，或聊发赞美之情，“霜叶红于二月花”就是其真实的写照；或悲叹萧凉悲伤之感，“断肠人在天涯”印证了他们的心迹，等等。今天我们再次领略一下唐代诗人刘禹锡的赋秋之作《秋词》（板书题目及作者）。

(二）了解作者作品：（请同学们把从网上搜集到的有关知识述说出来然后总结） 
　　刘禹锡，字梦得，洛阳人，自称中山人。贞元七年中进士，又中博学宏词科。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘百”。他的仿民歌《竹枝词》，别开生面，对后世影响很大。有《刘梦得文集》40卷。

（三）自主探究：

一读：读准字音，读清节奏

要求学生标出疑难字音并借助工具书自行解决

要求学生在诗歌中划出节奏

二读：结合注释，读明诗意

要求学生结合课下注释或工具书了解诗意

遇有疑难问题可以在组内交换看法

三读：品析意象，读出情感

     要求学生在文中划出所写之景物有哪些，思考这些景都带有什么色彩

（四）展示评价

一读：

在学生自读展示2-3遍后的基础上泛读

明确听读要求

指名学生或小组朗读

二读：

出示幻灯片检验学生掌握字词情况

三读：

出示“意象”释义幻灯片

引导学生通过意象体悟作者情感

适时出示本诗创作背景，引导学生知人论世

要求学生带感情朗读

播放视频录音两遍

（五）达标检测

一．基础题

字音，重点字义，作者简况（见幻灯片）

二．达标题

1. 作者为什么要写古人对秋的感受？ 

2. “自古逢秋悲寂寥，我言秋色胜春朝。”采用了什么手法？表露了刘禹锡怎样的心境？

3. 借景抒情的句子是哪一句？诗人在诗中借冲天而上的“鹤”，抒发了什么感情？

 

板书设计：

 

 

(设计意图：力求简洁、直观,易于学生把握文章的重点，突出板书画龙点睛的作用。)

秋词是初一语文学习的一首诗词，这首诗词是整个初中阶段的重要知识。在这里呢，我们学大教育专家为同学们带来了，初一语文课文秋词 刘禹锡赏析以及翻译。希望你在学习的时候，好好利用我们带来的诗词知识总结。

(唐)刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

翻译：自古以来每逢到了秋天人们总是在悲叹秋天的凄凉寂寞，我却认为秋天要比春天更胜一筹。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

翻译：在晴朗的天空中一只仙鹤推开云雾冲上九霄，这就将我的诗情引到蓝天之上。

赏析：

刘禹锡，字梦得，是我国唐代著名的诗人。一生创作了大量诗篇。其作品《陋室铭》为人们所熟知。一生经历坎坷。因王叔文案被贬为连州刺史，又接连被贬为朗州刺史、和州通判。

这首诗是刘禹锡被贬朗州后所作。诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞美了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观情绪和不屈的斗志。

首句，从自古诗家词人逢秋而悲落笔，道出了诗人们对秋天的悲凉心绪，倾诉悲凉寂寞之感。一个“悲”字写尽历代诗人逢秋之心境，为下文诗人写出与众不同之笔尽其所能。

第二句，诗人直率坦言，喻“秋日似春朝”，一个“春”字点出富有朝气，充满生机与活页纸力，恰与前句的“寂寥”形成鲜明比照，一下子放射出诗人乐观向上的心态，不因秋景之衰而气竭，也不因仕途的不顺而自馁。

第三句，借景抒情，以秋日晴空为背景，用“一鹤”正振翅冲破云层，翱翔天空来托物言志，借鹤而写离开“樊笼”复返自然，摆脱羁绊的欣喜跃然纸上。写景开阔明丽，令人精神爽朗，耳目为之一新，这是一只多么洒脱自在，奋发向上的鹤啊!

尾句，“引”字不仅有独树一帜，标新立新之效，还具有矢志不移的傲骨，更有“鲲鹏展翅九万里”的远大志向。

全诗落笔恢弘，从遥远的时空下笔，一幅“秋日晴空”既给悲秋者以肯定，又不落俗套地点化出与众不同的观点，写景为言志作铺陈，在一片开阔美丽的景色之中吐露自己的意图，这种大开大阖之作在唐诗之中也不多见。

初一语文课文秋词 刘禹锡诗词知识总结，在上面文章中我已经为同学们带来了分析整理。只要你好好利用我们的知识，就可以轻松学习语文诗词知识。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
作为世俗之人，我们当然喜欢春季的生机，不喜欢秋季的萧杀，诗人从另一角度，向我们展示了秋的美好的一面，那就是生机同样有，还多了一份天高气爽。
当然，诗人真正想说的并不是自然之秋，晴空一鹤也只是一个艺术形象，了解到刘禹锡一贬再贬的坎坷仕途，我们可以明白，这种在萧索之季发出的昂扬呐喊，正是诗人奋发精神和高尚情操的展现。
这首诗从意象到内涵，都正符合了诗人的“诗豪”之名。
刘禹锡的《秋词》共二首，另一首是：“山明水净夜来霜， 数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾(sǒu，唆使)人狂”。
 
前篇参考谜底：黯。
谜语（自制）：以第三句打唐人诗句。谜底见后篇。.乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋作对比。
2.抒发了诗人奋发向上的积极精神。
【解析】
1.
试题分析：从“我言秋日胜春朝”句中看出作者豪放乐观的心境。还能看出作者把“古人”与“自己”对比。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
2.
试题分析：托物言志，借物抒情的写错手法。抒发了积极向上的精神。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。能体现作者积极向上情怀的句子：自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝
作者喜欢秋天的原因：晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
为什么作者说“ 自古逢秋悲寂寥”？：自古以来，迁客骚人、文人墨客大多借秋抒发愁绪，所写的作品大多也是悲秋的！

 

来源：中国哲士网

中小学语文教学 秋词教案，教学设计 参考资料，课文

作品秋词 刘禹锡原文赏析