教学反思

讲完辛弃疾的《破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之》，回看教学录像，感想颇多。

首先从教学目标来看，要求学生不宜作太多字面上的解释，让学生在反复诵读中体会词意。词的意境广阔、深远，要求学生想像词中那战火纷飞的场面，从而进一步了解词的主旨。目标明确具体，但在突破过程中却不尽如人意。教师讲解过多，应该把更多的时间教给学生，充分发挥他们的主动性和创造性。培养学生自主学习的能力。

接着从教学过程来看，按照学校教研的“五步教学模式”，环节紧凑，但部分内容有重复现象。问题设置紧扣教学内容，但点拨不到位。如朗读的指导，不应停留在单纯的表扬上，而应从朗读技巧方面进行分析，从轻重缓急、抑扬顿挫等方面教给学生，而不仅仅是声音响亮，有节奏感。让学生在感知诗词大意的基础上，进行朗读，有助于感情的抒发。可放开手，让学生敢于说出自己的理解，即使不太准确。这对学生来说是一个很好的锻炼机会。

从课堂效果上来看，基本达到了预期目的。多媒体教学手段增大了课堂容量，使学生对知识点有了更充分的理解，做到了实用、管用、好用。但教学方式还有待改进，应真正使课堂灵动而又充满活力。

我相信这次讲课，是一次极好的锻炼机会，让我更深刻的认识到了自己的不足。在以后的教学中，我一定会更好的钻研《语文课程标准》和教材，真正切合学生的实际情况，把握学生的特点，通过网络、教研等多种形式，尝试新的教学手段，从而使自己的语文课教学能够遗憾少一点，精彩多一些。

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