“囊”字字形结构的对话

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“囊”字字形结构的对话

三百卷生：

“囊”字究竟是什么结构？请您具体分析一下，好吗？

是上下结构，上边是什么，下边是什么？

是上中下结构，上边是什么，中间是什么，下边是什么？

还是有其他说法？请教了！

岭东人：

也说“囊”字的字形结构

（一）

“囊”字，从古（汉·许慎）至今，都认定为形声字：上7画为X字（注：字盘无此字）省形，下部为“襄”字省声。

一个形声字，又省形，又省声，两大部分剩下的更只是符号了。这么一来“囊”到底属什么结构呢？令怡老师也未作明确的回答。

（二）

我看，第一，“囊”既肯定为形声字，那么认其为上下结构当不致成大笑话，说我是字盲。

第二，为方便小学生识字、写字，把“囊”说成是上中下结构也无妨，这是一种教学上的变通吧。

小学语文汉语拼音教材中，不是有一类“整体认读音节”吗？它就是一种变通的处理，国颁《汉语拼音方案》`就没这名堂，可有了它就很方便教学了。

（三）

在小学的字形教学中，字形结构难分难解难定的，还不止“囊”字（插说：我读初中时，《动物学》课老师干脆把“囊”字自简为“中字上边加一横”，实乃无奈之举）。所以，我以为当找不到依据时，某字属什么结构，能自圆其说也未必不可，但应以有助学生“识、写”为准，胡说八道当然不行。

说一则笑话：学生问，“鱼与渔，这两个字有什么区别？”老师答：“鱼，小溪小河里的鱼；渔，大江大海里的鱼。”这就叫教学中的胡说八道了，不可。

此类难分难解难定结构的字，千万别进入试卷，以免争论不休。

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来源：中国哲士网

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