学习目标：

　　知识与能力目标：训练学生的速读能力，准确地概括课文内容的要点是本文的学习重点。

　　过程与方法目标：自主、合作、探究的学习方式。

　　情感、态度、价值观目标：培养学生对太空探索的兴趣和爱科学、学科学、用科学的精神，

　　教学重点：知识与能力目标。

　　教学难点：情感、态度、价值观目标

　　学情分析：指导学生在快速阅读中中获取文中的信息，提取课文主要内容；还要学习本文按时间顺序清楚明白的叙述事件发生过程的写作方法。

　　课前准备：教师准备多媒体课件、投影片和相关录相资料。

　　教学过程：

　　一、导语激趣，引人课题。

　　教者出示宇航员拍摄到的月球地貌的图片。有条件的，也可以播放一段宇宙飞船探访太空的录相资料。先简要解说图片内容。

　　教师：同学们，你们知道这些珍贵的图片资料是怎么得来的吗？对，是我们的宇航员登上月球后拍摄的。（或是通过人造卫星拍摄的）那么，你们想了解人类成功地踏上月球的全过程吗？让我们一起学习《月亮上的足迹》。

　　（板书课题、作者）

　　二、初读课文，扫清障碍

　　1、学习词语，掌握下列词语的意思并造句。

　　畅谈：尽情地谈。

　　昂首挺立：抬起头笔直地站着。

　　遥遥在望：形容远远地可以看到。

　　可望而不可即：只能够望见而不能够接近。即，靠近，接触。

　　2、指名学生用上列词语造句。

　　三、细读课文，整体感知

　　快速阅读课文，完成下列各题。

　　1．登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。

　　2．宇航员登上月球后做了哪几件事？

　　指名学生回答第1题，教师根据学生的回答，择其要点板书。

　　登月的全过程可分为四个阶段：

　　①升空前的准备（3、4）：升空前气氛、登机

　　②飞向月球（5一9）：检查、点火、升空、飞行

　　③登月成功（10-15）：登月、在月球上工作、登上飞船

　　④返回地球（16一20）：起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受

　　指名学生回答第2题，其他同学在书上作好标记。宇航员登上月球后做了下列几件事：

　　①检查登月器的着陆情况。

　　②采集月壤和月岩。

　　③树立登月纪念碑。

　　④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。

　　⑤插上美国的星条旗。

　　⑤与美国总统

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