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1 秋天的图画

 

语文第四册第五单元《识字6》教学反思

 《识字6》以图文并茂的形式把孩子们引进一个神奇的动物世界，教材介绍了12种动物，大多数是孩子们熟悉的。我在教学中运用学生自主学习的策略，充分调动孩子们已有的经验去识字，使认识事物和识字同步发展。本课将12种动物名称排成4组，每一排都是押韵的词串，读起来朗朗上口，富有诗的韵味。课文配以相应的图画，渗透了动物回归自然，保护野生动物的思想。图文对照可以帮助学生识字和理解词义，拓宽视野，更好地激发学生对祖国语言文字的热爱。
       低年级的识字教学，要做到有情有趣。对于低年级学生来说，创设丰富多彩的教学情境，既有利于弥补他们生活经验的不足，更能诱发他们学习新字的饱满热情。这时我用真实的动物园情境，以去年春游时去的野生动物园导入新课时，为学生营造了真实的氛围，有利于激发起学生的学习热情。

来源：中国哲士网

学校教育教学 二年级上册识字6教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

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