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鸟啼教案
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江南的冬景
灯下漫笔（节选）

 

《阿房宫赋》教案7

横，焚椒兰边；雷霆乍惊，宫车过边……
这几个分句都把喻体放在本体前边。倒置后，突出了喻体，先给人鲜明、生动的画面，然后再出现本体，唤起读者的丰富想象。这就增强了比喻的力量，加深了读者的印象，渲染了阿房宫美女之多。同时也间接地揭露了秦统治者的荒淫无度。
当然，在运用互文与比喻时，有时还兼用了其它修辞方法。如例⑤兼用了对偶，例⑥兼用了排比；用诘喻时兼用了对偶，用强喻时兼用了排比和夸张，本体与喻体倒置时也兼用了排比和夸张。但互文与比喻的运用则更为突出，更值得我们学习和借鉴。


【思路结构】
     文章的主旨在于借古讽今。作者要通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐的最高统治者发出警告。因此，作者一开始先写阿房宫的雄伟壮观，极写阿房宫的非凡气势，给读者留下深刻的印象。接着写阿房宫里的望皇帝幸临的美人和弃掷逶迤的珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活，为下文的议论设下埋伏。作完了这些必要的叙述和描写后，再由描写转为议论，指出阿房宫兴建及秦人奢淫的生活与秦国灭亡的内在因果关系，显示出作这篇赋文的本意。最后再以慨叹作结，总结六国和秦灭亡的历史教训，向当朝统治者发生警告。结构图：
           原因         第一段(叙)：规模宏大、富丽堂皇的建筑
                            第二段(叙)：穷奢极欲、挥霍无度的生活
 
           结果  ------第三段(议)：失掉民心，迅速灭亡
 
借鉴  --第四段(议)：爱民保国，免踏覆辙
 课内练习
一、阅读下文完成1-4题：
    嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
    呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是：
① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫
② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
2.文中划线处理解正确的一项是：
   ①锱铢：极言贵重的东西；      ②南亩：泛指农田
   ③九土：即九州，指全国；      ④呕哑：难听的音乐
   ⑤独夫：孤单的人；                  ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者
   ⑦楚人：指刘邦；                      ⑧焦土：指阿房宫被烧毁
 A．①④⑤⑦       B．②③⑥⑧       C．①③⑤⑧        D．②④⑥⑦
3.根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是：
  A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的宋人(如杜牧)；④是指秦人；
  B．①②④相同，都是指宋人；④是指宋以后的人；
  C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指宋以后的人；
  D．①④相同，都是指宋人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。
4.对上述两段文字分析不正确的一项是：
  A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
  B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
  C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
  D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
二．阅读下文完成5-8题：
前赤壁赋(节选)    苏轼
       客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空。酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣子天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
       苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
      客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中。不知东方之既白。
5.下列四组加点虚词的含义和用法相同的一组是：
A． 山川相缪，郁乎苍苍             B．客亦知夫水与月乎
   相与枕藉乎舟中                    且夫天地之间
C．抱明月而长终                      D．不知东方之既白
   而又何羡乎?                          目遇之而成色
6.对文中划线的四句话的翻译理解正确的一项是：
 A．“固一世之雄也”：确实是一代英雄。
 B．“哀吾生之须臾”：哀叹我们人生短暂。
 C．“盈虚者如彼，而卒莫消长也”：人生的成功与失败是有规律是，不应消极。
 D．“不知东方之既白”：不知不觉已经天亮了。
7.对文中“客”与“苏子”的观点转述不正确的一项是：
  A．客人高度

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