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《阿房宫赋》教案7

，把人民当敌人对待，那就使自己处于人民的汪洋大海中的“独矢”境地，那覆亡是指日可待的。这议论非常精到深刻，以后历代的兴亡，都证明了贾谊的卓识远见。②苏洵《六国论》立论的独创性，表现在作者没有像旧时代许多作家那样，总是从鞭挞强秦暴行的角度立论，而是第一次从“六国破灭”的内部因素的角度来立论，对内部因素的分析又是全方位的，涉及政治、经济、外交、军事诸方面，而且处处显示了自己的独到见解。③《阿房宫赋》是一篇“赋”，但议论的成分就占了一半，可以说是用赋体的形式来写论文，这写法本身就具独创性；其次，它的独创性还表现在作者是选择一个具体、形象的事物作为立论的角度，把阿房宫作为秦皇骄奢淫逸的象征，作为秦皇压榨人民的见证，作为秦王朝覆灭的标志，这种立论方式更是独具特色的。


课内练习：
一． 选择题：
1. 下列加点词的注音全都正确的一组是：
A．蜀山兀(wu)           辘辘(lulu)远听              鼎铛(dang)玉石
B．囷囷(qunqun)焉   尽态极妍(yan)                架梁之椽(yuan)
C．阿(e)房宫              剽(piao)掠其人              金块珠砾(li)
D．尽锱铢(zhizhu)     妃嫔媵嫱(yingqiang)     逦(liyi)迤
2. 下列加点实词含义相同的一组是：
A． 六王毕，四海一                             B．人爱纷奢，人亦念其家
一旦不能有，输来其间                         不爱珍器重宝肥饶之地
C．奈何取之尽锱、铢                          D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣
不稼不穑，胡取禾三百囷兮                 族秦者秦也。非天下也
3. 下列加点虚词含义和用法相同的一组是：
A．盘盘焉，囷囷焉                           B．骊山北构而西折
      缦立远视，而望幸焉                          谁得而族灭也
B． 独夫之心日益骄固                         D．多于九土之城郭
嗟夫，使六国各爱其人                        青取之于蓝而青于蓝
4. 下列加点词语含义与现在相同的一组是：
①各抱地势，钩心斗角                    ②一日之内，一宫之间，而气候不齐
③一旦不能有输来其间                    ④燕赵之收藏，韩魏之经营
⑤独夫之心日益骄固                        ⑥用之如泥沙
⑦楚人一炬，可怜焦土                    ⑧多于市人之言语
  A．①③⑤⑦     B．②④⑥⑧     C．③⑤⑥⑧        D．②③⑥⑦
二． 填空题：
5. 杜牧，字_______，号_______，晚唐杰出的诗人、散文家，与________合称为“小李杜”，有文集《_________________》。
6. 用课文原文回答下列问题：
① 阿房宫的来历？_________________________________________________。
② 宫人的生活情景__________________________________________________。
③ “秦爱纷奢”的具体表现：________________________________________。
④ 秦亡的教训？____________________________________________________。
三、下列加点字的注音、解释有误的一项是（    ）
A  不霁何虹（雨过天晴）      B  尽态极妍（美丽）
C  鼎铛玉食（铁锅）              D  直栏横槛（栏杆）
E 辇来于秦（坐车）               F  朝歌夜弦（早上）
四、断句：
1、骊山北构而西折
2、矗不知其几千万落
3、杳不知其所之也
4、有不得见者三十六年
5、多于庾之粟粒
6、亦使后人而复哀后人也
 
第二课时
默写词语
学习第一段
　　1．找一学生读第一段。
2、思考：这段文字极力描写阿房宫的哪几个方面？
　　3．学生质疑、教师指导、明确重点掌握的词。
　　（1）需要掌握的重点实词：
六王毕：完了、结束    
北构而西折：动词，架木做屋
　　不霁何虹  雨止初晴
　　（2）特殊用法
　　四海一  “一”数→动  统一
骊山北构而西折  “北”、“西”  名→状  向北、向西 “骊山”  名→状  从骊山
　　未云何龙     “云”  名→动  出现云彩     “龙”  名→动  出现龙
　　未霁何虹      “虹”名→动  出现虹
　　歌台暖响    “响”动→名  歌声
　　4．段意理解。
　　本段可分四层： 
　　第一层：开首十二字，交代时代背景，点出地理环境。  “兀”  “出”虽是粗笔勾勒，但已显爱憎，揭示了

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各类 《阿房宫赋》教案7，教学资料
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