B.壬子癸丑学制

　　C.癸卯学制

　　D.壬戌学制

　　2、“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，这句名言指的是要重视(　)

　　A.陶冶教育

　　B.实际锻炼

　　C.榜样示范

　　D.品德评定

　　3、“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是(　)

　　A.榜样示范法

　　B.说服教育法

　　C.自我教育法

　　D.实际锻炼法

　　正确答案：

　　1、B

　　2、C

　　3、A

1、学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和：()
　　A.调节策略

　　B.精细加工策略

　　C.组织实施策略

　　D.价值性

　　2、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是()

　　A.勤奋感对自卑感

　　B.主动感对内疚感

　　C.自我同一性对角色混乱

　　D.自主感对羞耻感

　　3王守仁“随人分限所及”的观点体现了因材施教的思想。

　　“随人分限所及”包含两层意思。

　　正确答案：

　　1、A

　　2、c

　　解析：参见教材P59。

　　3、标准答案1对不同的人来说，即是“因材施教”。“人的资质不同，施教不可邋等”，施教的分量内容以及方法都要因人而异，一道“益精其能”的效果。

　　2对每个人而言，意指“循序渐进‘。教学的分量要照顾到学生原有的基础及其接受能力，在“分限”内恰到好处地施教。
1、研究德育过程，主要是探索德育的(　)
　　A.目标

　　B.内容

　　C.方法

　　D.规律

　　2、心理科学体系中的基础学科是(　)

　　A.实验心理学

　　B.普通小理学

　　C.发展小理学

　　D.生理心理学

　　3、刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫做(　)

　　A.绝对感受性

　　B.差别感受性

　　C.绝对感觉阈限

　　D.差别感觉阈限

　　正确答案：

　　1、D

　　2、B

　　3、A

1、 .咨询活动的基本原则有( )
　　A.改变现实、追踪效果 B.积极关注和信任来访学生

　　C.注重来访学生的主动参与 D.充分支持和鼓励来访学生

　　E.严格为来访学生保密

　　2、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了(　)

　　A.社会本位论思想

　　B.个人本位论思想

　　C.教育无目的论思想

　　D.社会效率论思想

　　3、现代教育的特征主要有( )

　　A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性

　　D.国际性 E.终身性和未来性

　　正确答案：

　　1、BCDE

　　2、B

　　3、ACDE

1、启发式教学本质上是一种(　)
　　A.教学方法

　　B.教学原则

　　C.教学规律

　　D.教学思想

　　2、德育的基本方法是(　)

　　A.说服教育法

　　B.榜样示范法

　　C.实际锻炼法

　　D.陶冶教育法

　　3、教育要适应人的发展的个别差异性，做到(　)

　　A.循序渐进

　　B.防微杜渐

　　C.教学相长

　　正确答案：

　　1、D

　　2、A

　　3、D