教学内容：教材第1～2页期初复习第1～8题。

　　教学要求：

　　1、使学生进一步理解乘、除法的有关概念和熟记乘法口诀，更加正确地、熟练地进行表内乘除法的计算。

　　2、使学生进一步掌握已经学过两步计算式题的顺序，进一步熟悉两位数加、减整十数的口算和两位数加、减两位数的笔算方法，为学习新知作一定的准备。

　　3、使学生进一步巩固长度的观念和单位长度的表象，巩固米、分米、厘米之间的进率，进一步掌握量线段和画线段的方法。

　　4、教具准备：乘法口诀表、小黑板。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　二、复习乘、除法的有关知识

　　1、复习乘法口诀。

　　（1）小朋友还记得乘法口诀吗？（指名背乘法口诀）

　　（2）请小朋友一起背一遍。

　　（3）抽背。

　　（4）对口令。

　　（5）出示口诀表，让学生说出得数相同的几句口诀。

　　2、复习乘、除法的一些概念。

　　请小朋友看第2题，根据题目说出算式和得数。

　　问：为什么列成9×5或5×9？为什么用除法算？

　　3、复习乘、除法计算。

　　请大家算第1页的第3题。第一个表里是要用什么方法算？为什么？第二个表呢？学生做在书上，集体校对。

　　三、复习两步式题和加、减计算

　　1、完成第4题。（用小黑板出示）

　　（1）请小朋友口算第一组：乘加和乘减的算是要先算哪一步？

　　（2）请大家来算第二组：乘、除两步计算的题要按怎样的顺序算？

　　（3）让学生口算第三组，学生说出口算过程。

　　2、完成第5题。

　　（1）请小朋友看第5题后两组题，上下两题有什么相同的地方，什么不同的地方？上面一道题先算什么？下面一道题呢？

　　（2）学生分两组计算在练习本上，指名四人板演。要求能口算的用口算，不必列竖式。

　　（3）检查订正。提问：用竖式是怎样算的？

　　四、复习长度单位极其进率

　　1、复习长度和长度单位。

　　（1）请小朋友说说教室的地面的长，黑板两条不同边的长，书本面两条不同边的长。

　　（2）我们学过的长度单位有哪些？相邻两个单位间的进率是多少？1米是多少厘米？

　　（3）口答第6题。问：70分米为什么等于7米？

　　2、完成第7题。

　　先让学生量一量，然后填数，再集体订正。

　　五、课堂小结

　　六、课堂作业：教材第1页第5题第一组题，第2页第8题。