教学内容：教材第67～68页练习十三第9～16题  

教学目标 ：  

1、使学生进一步巩固笔算减法的法则，能够正确地、比较熟练地计算，培养学生的计算能力。  

2、使学生进一步理解简单应用题的数量关系和解题方法，认识数量之间的联系，体会数学与生活的联系，培养学生分析、推理等思维能力。  

教学过程 ：  



一、揭示课题  

前几节课，我们学习了笔算减法。谁能说一说，笔算减法要记住哪几条？今天我们按照减法的法则来练习减法计算。  

二、计算练习  

1、口算第9题  

2、完成第11题。做之前让学生观察每组中两个算式中相应的特点，做完后让学生说一说你是怎样比较大小的。  

3、笔算：练习十三第10题第一行。指名板演。做完后提问：这三道题在计算时有不同的地方吗？  

4、小结：笔算减法要按减法的法则计算。在计算退位减法时，有时要连续退位，有时不要连续退位，所以在每一位计算时，该退位的要按退位的方法算，不该退位的只要直接减。  

5、做练习十三第12题。  



三、应用题练习  

1、做练习十三第13、14题。做完后让学生说说这样做的理由。  

2、做练习十三第15题，让学生提出不同的问题，根据不同的问题再解答。  

四、全课小结  

五、课堂作业 ：练习十三第10题剩下的三题，第12题前面两题。