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《赵州桥》教学设计(语文版)

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这是李春的首创。是没有先例的。)
    ⑷投影忠的第二个句子除了告诉我们赵州桥不容易被大水冲毁,实际上也就告诉了我们桥怎样:(很坚固)
    ⑸远在1300年前我国古代劳动人民就创造性地设计建造了这样雄伟、坚固的赵州,这说明什么?(说明了古代劳动人民是聪明的,是有才干的……)
     导语:显然文章在介绍桥,赞美桥的同时也在赞美谁?(赞美建的人,赞美劳动人民)因此在朗读时要读出赞美之情。
   3、朗读训练。
   4、对照板书练习背诵。
  (六)总结、扩展
   1、总结:学习第1、2自然段我们知道赵州桥至今已有1300多年了,是隋朝石匠李春设计并参加建造的。历经千年的风风雨雨,它仍然那么雄伟,那么坚固,真不愧为是一座世界闻名的古老的梁。
   2、扩展。
    (1)赵州桥在()省()县。赵州桥也叫(),它是()朝石匠()设计并参加建造的。到现在有()多年了。
    (2)这种设计在建史上是一个(),既()又()。
    (3)赵州为什么会世界闻名?
  (七)布置作业。
   1、背诵课文第二自然段。
   2、预习第3自然段。
    预习提纲:
    (1)这个自然段主要讲的是什么?
    (2)描写了几种龙的姿态?
    (3)“所有的龙”指的是哪些龙?

               第二课时
  (一)导语。
    上节课我们学习了1、2自然段,回顾这个自然段的内容,说一说赵州桥是怎样的一座桥?(赵州非常雄伟、也很坚固)
    导语:赵州除了雄伟、坚固以外还有什么特点?接着学习第三自然段。
  (二)学习第三自然段。
   1、读第三自然段,这段的第1句话告诉我们什么?(这座不但坚固,而且美观。)
     说桥“坚固”是哪一段?(第二自然段说桥坚固)这一段说桥怎样:(美观)
     小结:这句话由两个小分句组成,前一个小分句与上边一个自然段紧密相连;后一个小分句又与本自然段紧密相连。一句话把两个自然段连接在一起,在文章的结构上起了连接作用。这句话在第3自然段又起了什么作用。
   2、自由读第3自然段边读边思考,第一句话与后边内容的关系。(第1句话的第2
     个小分句概括地写桥美观,其他内容是具体地写的美观)
   3、具体描写部分作者详细描写了桥上的什么?(面两侧有石栏,栏板雕刻着精美的图案,作者具体描写了栏板上雕刻的图案。) 
   4、理解“雕刻”。(一种工艺,本文指在栏板上、刻凿图案)
     栏板上的雕刻也属于石雕,在石头上雕刻想像有多大的难度。(一般的石匠是难以胜任的。只有手艺高超的精工巧匠才能完成。赵州已有1300多年了,但雕刻的图案并未因时间的流逝而消失,说明雕刻很有深度,很有功夫。)
   5、欣赏栏板上雕刻的精美图案。出示投影或录像。(电教手段可以超越时空,把学生带到赵州上,使其身临其境,亲眼目睹那一幅幅精美的图案。学生在欣赏美,感觉美的同时自然也就会感到这一历史遗产的珍贵。)
   6、让学生讲述栏板上雕刻的精美图案。(在学生观看了投影或录像之后,也就是在“欣赏美”,“感受美”之后让学生用自己的语言来“表达美”。)
   7、研究书中怎样描写这些精美图案。(有的……有的……有的……所有的……)
    ⑴这段里写了几幅雕刻图案(3幅)
    ⑵这3幅图案有什么相同之处,有什么不同之处?(相同之处:①画的都是龙②的都是两条龙。不同之处:姿态不同。)
    ⑶栏板上只有这3幅图案吗?为什么选择这3幅图案?(栏板上有许多幅图案。这3幅是最精美的。)
    ⑷作者只描写了3幅是最精美的图案,其它图案雕刻怎么样?出示文字投影片:“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”这句话告诉我们什么?(“所有的”指桥上栏板上雕刻的所有的龙。“似乎都在游动”是作者的想象。因为雕刻得太逼真了,活灵活现,给人一种游动的感觉。“真像活的一样”是因为雕刻的太精美了,精美绝伦,栩栩如生。这句话不仅是对这层内容的总结,也是对上所有图案的高度评价。)
   8、朗读训练,赵州上的图案是精美的,作者的语言描绘是优美的,所以我们读这段时,声音表情都应是甜美的。
   9、作者是怎样写桥的美观的(对照版书:先概括写很美观,然后具体写栏板上图案很精美,又写了3幅最精美的图案,最后写所有的龙真像活的一样。)
   10、按这个顺序练习背诵。
  (三)学习第4自然段。
   1、齐读第4自然段。
   2、出示文字投影片:“赵州表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。”理解这句话,引导学生理解关键性的词语:智慧,才干,历史遗产。
    智慧:聪明。
    才干;才能、本领。
    历史遗产:祖先,历史上留下来的宝贵财富。
    再引导学生面对全文思考这个问题。(①赵州桥设计的很有特色。②赵州桥雄伟、坚固,已有1300多年了还完好无损。③赵州桥美观。都表现了劳动人民的智慧和才干。赵州是祖先留下的宝贵财富,是后人引以为自豪的。)
   3、造句练习:参加,而且。
  (四)总结、扩展。
     教师小结:赵州桥以它独特的建筑风格闻名中外,世界上许多桥梁专家都到赵州桥参观学习,如今赵州桥旁,竖立着李春的塑像,以纪念这位伟大的古代建筑师。可见赵州的影响有多么深远。
    ⑴朗读全文。
    ⑵背诵2、3自然段。
    ⑶为什么说赵州桥是一座世界闻名的石拱
    ⑷学习生字的字形。
  七、作

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