2．导入新课
① 了解本词的写作背景。（阅读题下注释）
毛泽东大病初愈，又在中央的支持下恢复职务，在精神振奋之余，写下这首小令。
②学生自读《采桑子•重阳》，了解大意。
（三）赏析重点词句，突破重点难点。
1．抽学生朗读全词。
2．提出问题，引起思考讨论：这首词中，你认为哪一句写得好？说说这一句给你的感受。
[点拨]
①今又重阳/战地黄花分外香——重阳是传统的登高赏菊的节日，一般作诗文咏重阳，都离不了登高、赏菊、吟秋的内容，这首词也不例外。但与吟秋多悲慨的传统不同，毛泽东眼中的菊花不仅开得艳，开得香，体现出勃勃生机，而且是战地黄花，令人遐思无限。这“黄花”是经过硝烟炮火的洗礼，依然在秋风寒霜中绽黄吐芳，开得漫山遍野，平凡质朴却生机蓬勃。这一句形成了生机盎然的意境，既歌颂了土地革命战争，又显示了作者豪迈旷达的情怀。
②胜似春光/寥廓江天万里霜——肃杀的秋天在诗人的眼中胜过“春光”，具有勃勃生机，秋色无限。这表现了诗人对革命前程感到无限美好，对共产主义事业充满信心的革命乐观主义精神和豪迈情怀。
（四）总结扩展
1．总结
毛泽东的这两首词都是写秋，但都一反古人悲秋的传统，一扫衰败萧瑟的气氛，以壮阔绚丽的意境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操。
2．扩展
回忆或查找几首写秋的古诗词，思考完成课后练习四。
[提示] 毛泽东这首《浪淘沙》描绘的是滂沱的雨景，浩淼壮阔的海景的主旨句是最后一句，表达的是对革命胜利、中国人民翻身作主的感慨。
相见欢 李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱。是离愁。别一般滋味在心头。
[提示] 此词上片就环境烘托，下片只用一个具体的比喻，却深刻地反映出作者切身感受的均可解脱的愁苦，是所谓的“亡国之音”。
蝶恋花 晏殊
槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！
[提示]此为深秋怀念远方亲人之作。
秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
[提示] 此诗作于朗州贬所，却以一鹤排云、直上晴空赞颂了爽朗明丽的秋天，寄托了诗人高旷豪迈的胸怀。
（五）随堂练习
过香积寺 王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙，指世俗杂念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”，往往是指一句中最精炼传神的一个字。你以为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗很需要赏析。
[参考答案]“诗眼”分别是“咽”和“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声，照在青松上的日光，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。
