设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 教育教学 >> 中考 >> 语文 >> 中小学语文 >> 正文

 

《天狗》教学设计(北京新课程改革实验版)(高一必修)

查询中小学语文的详细结果
,尤为未晚”这个典故当时的教材没有吗?可笑之极!
  所以,从上述可以看出:郭老虽然想通过众人皆知的神话,体现诗人思维的空前张力和飞动,体现时代和个人水乳交融般的结合。但它所依托的载体却不尽如人意,有着与历史传统不相符的形式。因此,《天狗》就象其原形一样,只能存在于人的意识之中,想象的成分远大于其现实中的真实感。《天狗》仅是“天狗”罢了。
  或许本人这些愚见不曾深入,幼稚至极吧!(摘自网络,只字未改。)
  设想学生可能涉及到的问题,教师适当提示、点拨:
(1)“天狗”的形象塑造:
  在狂飚突进,冲决一切封建藩篱,高扬个性解放思想大旗的五四时代,《天狗》可谓是最典型、最充分地反映出这个时代精神的独具特色的典范作品。这首诗以奇异的想象和超凡的象征塑造了一个具有强烈的叛逆精神和狂放的个性追求的“天狗”形象。以恢宏的气魄和极度的夸张,突现了“天狗”气吞日月,雄视宇宙,顶天立地,光芒四射的雄奇造型,喷发出五四时代文学独具的澎湃激情和破旧迎新的主题。诗人把自我的情感熔铸到“天狗”的形象中,直接以“天狗”自比,极写自我力量的扩张和自我精神的解放。在象征性的诗歌意象中,塑造了一个大胆反抗,勇敢叛逆的抒情主体——“我”(即“天狗”)的形象。“我”横空出世,“我”雄居宇宙,“我”主宰一切,“我”与宇宙本体合而为一,“我”在自噬其身中获得新生。
(2)诗人情感的抒发方式:
  《天狗》是直抒胸臆之作,它抒写的是青春生命高峰状态的一种神奇的独特情感体验。《天狗》第一段所表现的,就是青春生命自我扩张的美好希冀及其征服自然的浪漫憧憬。鲸吞日月、鲸吞宇宙的天狗,正是青春生命高峰体验状态下君临万物的狂放心态的具象化。接下来诗人进一步表现青春生命高峰体验状态下的种种微妙感觉,即中国传统哲学中“与天地同流”、浑然忘我的审美“坐忘”境界。所以,当天狗吞了日月星辰之后,便发生一种幻觉:“我是月底光,/我是日底光,/我是一切星球底光……” 高峰体验状态下的青春生命力,仿佛处于原子核的不断裂变状态,仿佛“一种燥热,一种搅动,一种热辣辣的疼痛”,“在剥他的皮,在吃他的肉,在吸他的血,在咬啮他的五脏六腑”。这种种焦灼感、燥热感、疼痛感,“在他的周身流转着,好象跑过他的神经、脊髓和头脑”,而自身躯体的承受力终归是很有限的,诗人想象中青春生命活力终将自我引爆,向四周迸射……
(3)诗歌语言的特点:
  闻一多将写诗比作戴着镣铐跳舞。鲁迅说,“诗须有形式,要易记,易懂,易唱,动听”。郭沫若不这么看,他说:“诗的精神在其内在的韵律”,即“情绪的自然消涨”,至于诗的外在形式,诸如语言之类则象衣服,“诗无论新旧,只要是真正的美人穿件什么衣裳都好,不穿衣裳裸体更好!”《天狗》就是郭沫若这一诗学观念的极端化创作,全然不讲诗歌的“形式”,丝毫不考虑诗句的“勇唱动听”,一任感情的渲泻,急不择言,信口开河。全诗二十九行,每行都以“我”起首,长短不拘,既单调又散乱,全然不理会中国读者低吟浅唱、一唱三叹的诗歌审美预期,通篇为高腔大嗓的狂呼呐喊,随兴陡然而起,兴尽嘎然而止! 这种自始至终的单调句式反而增强了全诗一气呵成的整体连锁性,信口开河、不加打磨的粗厉语言反而强化、凸现了诗的力度,拒绝包装、径直袒陈的赤裸情感反而更易于与读者交流共鸣。这样,全诗浑然一体,如灼热的岩浆冲破地壳,火山爆发般喷涌不已;又如天山之巅暴发泥石流,汹涌澎湃、呼啸奔突,一泻如注……,具有极大的冲击力和震撼力!
(4)诗人的奇特想象:
  天狗的形象在传说中带有很大模糊性,而在诗中则具化成为有着无限能量、充分得以解放了的个性“我”的形象。他一会儿把月来吞了、把日来吞了、把一切的星球来吞了,一会儿成为月底光、日底光、一切星球底光,一会儿又飞奔、狂叫、燃烧,而且在神经上飞跑、在脊髓上飞跑、在脑筋上飞跑,这都表现了诗人的自由解放。
  然而,这个个体独立、个性张扬、自由自在的现代人并不是一个妄自尊大的无知狂人,他是一个确确实实感受到了时代脉搏的跳动、掌握了先进科学知识的现代知识分子,他懂得天文学(月、日、星球、宇宙),懂得现代医学(X光线、神经、脊髓),也懂得物理学(Energy、电气),正是因为有了丰富的科学知识作为保障,这“天狗”才能气吞寰宇而不显癫狂,行为超常却仍不失合理性。同时,天狗对自已的“剥”、“食”、“吃”、“啮”,则表现他对自己的批判和勇敢的否定,诗人以“天狗”来表达自己除旧布新和要求个性解放的思想。
2、重新朗读全诗,从理性上把握诗人的情感。
四、布置作业:
  郭沫若的《天狗》采取直抒胸臆的方式,表面上看通篇都是情语,细细咀嚼则不难发现其中情中藏景。它需要鉴赏者根据诗歌语境,展开想象的翅膀,进行诗歌意象的二度创造。这正如制作音乐TV时为音乐旋律构思艺术画面一样,鉴赏者要在想象中有意识地为那一行行被激情裹挟的坚砰诗句“配像”。请同学们试着由情生景地描绘一幅神奇神奇的面。
  例文:……天色将明未明时分,月亮即将西沉,太阳刚露脸庞,天上还残留着稀疏晨星。一声呐喊,横空窜出一条天狗,向西一窜,把月吞了!向东一窜,把日吞了!然后,在天空中卷一个圆圈,将所有的星星全吞了!接着,它张开硕大无朋的海口,把宇宙一口吞了! 于是,天狗成了宇宙中的唯一光源,通体明亮,不断地向四周幅射七彩的光波……。而且,在天狗体内,如喷泉喷涌般不断有光团生成,不断有热能释放。由于受躯体的阻遏,这些井喷似的光和热,又无可奈何地向心脏回抽!倒灌!这样,这些不断裂变、喷涌、例灌的光和热,便在天狗躯体内奔突撕扯,让天狗身上彻头彻尾的毫末角落,无不受到自我的煎熬、撕扯与咬啮!物极必反,躯体的阻遏总有限度。终于,一声呐喊,天狗爆炸,灰飞烟灭……
 

上一页  [1] [2] 

来源:中国哲士网

教师学生家长 中小学语文资料 备课考试教学

教育资料 《天狗》教学设计(北京新课程改革实验版)(高一必修) 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    新《中外短诗五首》教学设计(人教版高…
    高中语文课程标准实验教科书(苏教版)…
    高中语文课程标准实验教科书(苏教版)…
    《我的邻居胡蜂》教案1(苏教版高一必…
    七颗钻石(苏教版七年级)
    《装在套子里的别里科夫》教案1(苏教…
    北方(苏教版高二必修)
    《黄花岗烈士事略》序(苏教版高二必修…
    《奥林匹克精神》教案(苏教版高二必修…
    《不自由,毋宁死》教案(苏教版高二必…
    《辛德勒名单》教案(苏教版高二必修)
    《再别康桥》(人教版高一必修)
    警察与赞美诗(鲁人版高一必修)
    寻找时传祥(语文版八年级必修)
    巨人和孩子(语文版七年级必修)
    《也许——葬歌》教学设计式(北京新课…
    《上海夜歌》教学设计之一(北京新课程…
    《上海夜歌》教学设计之二北京新课程…
    《自嘲》教学设计北京新课程改革实验…
    《致橡树》教学设计北京新课程改革实…
    《瘦石画苏武牧羊图》教学设计北京新…
    罗布泊,消逝的仙湖(人教版八年级必修…
    走近盛唐诗仙李白(高二选修)
    《再别康桥》教学设计(苏教版七年级必…
    我有一个梦想教案(苏教版高一必修)
    十八岁出门远行(语文版高二必修)
    高三复习 语言的连贯(人教版高三)
    写好特色作文教案(人教版八年级)
    铸剑(语文版高二必修)
    《兵车行》教案
    窗(人教版八年级必修)
    云南的歌会(人教版八年级必修)
    端午的鸭蛋(人教版八年级必修)
    第三课时赏析《赞美》(人教版高一选修…
    林教头风雪山神庙第二课时(人教版高二…
    吆喝(人教版八年级必修)
    《林教头风雪山神庙》第一课时(人教版…
    虞美人(苏教版高二必修)
    热爱生命(苏教版九年级必修)
    观察景物的特点(苏教版九年级必修)
    作文的审题、构思(苏教版九年级必修)
    送行(苏教版九年级必修)
    给我的孩子们(节录)(苏教版九年级必…
    呼兰河传(节选)(苏教版九年级必修)
    台阶(苏教版九年级必修)
    药说课稿(人教版高二必修)
    春酒(人教版八年级必修)
    我教《江南的冬景》(苏教版高一必修)
    第一单元作文教案(七年级必修)
    我教《十八岁和其他》(苏教版高一必修…
    新《中外短诗五首》教学设计(人教版高…
    热爱生命(鲁人版高二选修)
    晏子治东阿教案(粤教版高一必修)
    窗(苏教版八年级必修)
    送东阳马生序(人教版八年级必修)
    诗词曲五首(人教版八年级必修)
    敬畏自然 (人教版八年级必修)
    ‹‹贺新郎•读史…
    旅鼠之谜(人教版八年级必修)
    高中新人教必修二第四单元“高瞻远瞩…
    喂——出来(人教版八年级必修)
    古诗两首:《饮酒》《己亥杂诗》教学…
    <口技>课堂实例教案(人教版七年级必…
    《念奴娇•赤壁怀古》(粤教版高…
    《松鼠》(人教版七年级选修)
    生命生命教案(人教版七年级选修)
    《在山的那边》教学实录(人教版七年级…
    毛泽东词二首(人教版高三必修)
    闻一多《死水》赏析(人教版高三必修)
    《宽容》序言(人教版高三必修)
    《辛德勒名单(节选)》教案(苏教版高…
    《中外短诗五首》教学设计(人教版高一…
    马克思墓前的讲话(教案(人教版高三必…
    秋水(人教版高三)
    劝学(人教版高三必修)
    在庆祝北京大学建校一百周年大会上的…
    烛之武退秦师(人教版高三必修)
    我的老师(人教版八年级选修)
    诗词曲鉴赏(高三)
    《松鼠》教案2(人教版八年级选修)
    大雁归来(人教版八年级必修)
    《致橡树》教案(人教版高三必修)
    《古诗四首》教学设计(苏教版八年级必…
    《再别康桥》助读(人教版高三必修)
    语文活动课走进广告世界,感受语言魅…
    《赵州桥》教学设计(语文版)
    离太阳最近的树教案
    烛之武退秦师(人教版高一必修)
    《警察和赞美诗》教案(鲁人版高二必修…
    茶馆(人教版高二必修)
    萌芽(鲁人版高二选修)
    毛泽东词二首(人教版高一必修)
    让语言文采飞扬(人教版高二必修)
    《散步》教学设计(苏教版八年级必修)
    《滕王阁序》一体化教学案教师版(苏教…
    宋词四首·精粹教案集
    《黔之驴》(苏教版七年级必修)
    《沁园春•雪》教学设计(苏教版…
    高中教案(人教版高二必修)
    虞美人(人教版高二必修)
    《虞美人》鉴赏教学设计(人教版高二必…
    窗(苏教版八年级必修)
    《山居秋暝》教案(人教版高一必修)
    劝学(人教版高一必修)
    俗世奇人(人教版八年级必修)
    《两个强盗闯进了圆明园》教学设计(苏…
    高中新人教必修二第四单元“高瞻远瞩…
    《边城》(节选)(苏教版高二必修)
    棋王(粤教版高一必修)
    《祖国山川颂》教学设计(苏教版高一必…
    《我的空中楼阁》说课稿(人教版高一必…
    《春》(人教版七年级必修)
    《中国石拱桥》说课案(人教版八年级必…
    融情于物体物写志(苏教版高二必修)
    《幽径悲剧》教案(苏教版高二必修)
    《祝福》教案(苏教版高二必修)
    《〈黄花岗烈士事略〉序》教案(苏教版…
    都市精灵(苏教版八年级必修)
    呼唤生命教育(粤教版高一必修)
    教案(苏教版高一必修)
    扩展语句与压缩语段;选用、变换句式…
    《诗经.卫风.氓》(人教版高二必修)
    《秦风•无衣》(人教版高二必修…
    邶风·静女(人教版高二必修)
    《秦风•无衣》(人教版高二必修…
    《白发的期待》教案1(苏教版高二必修…
    《哈姆雷特》教案(粤教版高二必修)
    文学特长生能否特招精品教案(苏教版高…
    泪珠与珍珠教案(人教版高二必修)
    《罗曼罗兰》(粤教版高二必修)
    《听听那冷雨》教案(苏教版高二必修)
    《童趣》教学设计(人教版七年级必修)
    《竹影》教案(人教版七年级必修)
    装在套子里的人(苏教版高一必修)
    永遇乐教案(人教版高一必修)
    《箭与歌》《别离》教学一体化案(苏教…
    《箭与歌》《别离》教学一体化案(苏教…
    《等待散场》(粤教版高二必修)
    杜十娘怒沉百宝箱(人教版高二必修)
    八年下学期第一课《藤野先生》(人教版…
    《林教头风雪山神庙》教学设计(人教版…
    活动课程调查成果发布会(苏教版七年级…
    《雪》教学设计(人教版八年级必修)
    《岳阳楼记》教学设计(人教版八年级必…
    苏教版八年级(下)语文字词总汇(苏教版…
    《藤野先生》教学设计(人教版八年级必…
    饮酒(一)(人教版八年级必修)
    《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判…
    白雪歌送武判官归京(人教版八年级必修…
    《石榴》教案(苏教版八年级必修)
    诗五首教学示例第一课时(人教版八年级…
    感恩话题作文教案(苏教版八年级必修)
    《日出》(语文版八年级必修)
    高三语文第一轮复习《对联》教学设计
    人生的境界(人教版高三必修)
    《词七首》、《鹊桥仙》和《声声慢》…
    《中国石拱桥》教案(人教版八年级必修…
    爱的奉献学习议论文中的记叙(必修3表…
    丑小鸭(人教版七年级必修)
    记承天寺夜游(人教版八年级必修)
    秦腔教案(粤教版高二选修)
    《甘地被刺》教案(粤教版高二必修)
    传统文化与文化传统(苏教版高一必修)
    《伤仲永》教案(人教版七年级必修)
    白雪歌送武判官归京(人教版八年级必修…
    《罗密欧与朱丽叶》教学设计(人教版高…
    《海燕》(苏教版八年级必修)
    失街亭(人教版高二)
    《日》《月》教学设计(人教版八年级必…
    《筏子》袁鹰(七年级必修)
    《诗歌三首》《一条大河》(七年级必修…
    一滴眼泪换一滴水(苏教版高二必修)
    人类基因组计划及其意义(苏教版高二必…
    《别离》课堂实录(苏教版高三选修)
    《学会议论和分析》教案(人教版高三必…
    安塞腰鼓(人教版七年级必修)
    故都的秋(人教版必修)
    《老王》课堂实录(苏教版高一必修)
    荒岛余生(人教版必修)
    雨霖铃(苏教版高一必修)
    荒岛余生(人教版必修)
    马说(人教版八年级必修)
    准确鲜明生动(粤教版高三必修)
    话题作文的立意创新
    对联专题教案《对联》教学设计
    实用类文本阅读(新闻类)教案
    宋词四首
    话题作文怎样立意新颖?
    《人是能思想的苇草》(苏教版高二必修…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号