3．情感态度和价值观

①引导学生积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。

②通过本次综合实践活动，让学生感受到家乡的资源美、风俗美和时代美，激发学生对家乡的热爱之情，树立为振兴家乡而勤奋学习的远大志向。同时，提倡乡土关怀，是培养学生的社会责任心和历史使命感的有效途径。因为社会责任心和历史使命感最直接的体现，就是热爱本土社会、理解本土社会，并愿意为本土社会的发展贡献自己的聪明才智。这种本土意识的培养，恰恰是我们以往的教育所忽略的。如果我们的学校系统只是为发达国家和一个国家的发达地区输送大量掌握现代西方科学技术的人才，促进那些国家和地区的繁荣，却将自己所属的本土社会遗忘，那么，这样的学校教育不能说是成功的。学生只有通过研究乡土，认识自己家乡的自然、人文环境和存在于乡土的人类文明，才能真实地感受到自己与乡土之间的密切关联，激发服务乡土、贡献社会的热情。

三、活动方式

1．文献搜索与整理；

2．调查研究与观察；

3．信息搜集与处理；

4．逻辑思维的训练。

四、确定课型

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