汪长平  
   语文活动课教案 
湖北五峰涨水坪中学     汪长平

一、教学课题：
美在学习中
二、活动目的：
1、通过活动，让学生感受出学习中的美，从而提高学习兴趣，增强乐学好学意识。
2、培养学生听、说、读、写综合能力。
3、进一步弄清语文学习的范围和方法，体现语文“课内外衔接”教学改革宗旨。
4、渗透美育教育。
三、活动准备：
1、分组完成学校校门设计，手工作品制作等工作，评出优秀作品，准备参赛。
2、准备录音机，朗读带，投影仪，影碟机，电视机等电教器材。
四、活动形式：
分组进行擂台赛
五、活动过程：
〈一〉导语：教师提出方法、要求，设奖等情况。
〈二〉组织比赛：
1、每组必答：
⑴在“美”和“丑”之间，你怎么选择？（满分1分）
⑵用一句话评价大家的选择。（满分2分）
⑶说出带“美”字的词语（各组不重复）。（满分2分）
⑷投影显示问题：（逐行显示）
下列词语或句子，各指什么美？（每题2分）
a、沉鱼落雁，闭月羞花（          ）
b、余音绕梁，三日不绝（          ）
c、对不起，请原谅！    （          ）
d、拾金不昧                   （          ）
2、抢答题：
⑴欣赏歌曲《什么是美》，然后抢答：
歌曲中指到了生活中的哪几种美？最后一句歌词是                     （满分2分）
⑵听录音带
教师播放课文《春》的朗读磁带（片断），谈谈你的感受。
⑶看投影，作简要评说
教师放一组学生作品投影片。
⑷看投影，快速记忆
（说明：②——④题思考2分钟，回答1分钟，每题满分2分）
⑸“大宝，明天见！”，“大宝啊！天天见。”这是一则广告中的句子，请简要分析意思。（满分2分）
3、才艺展示题：
（说明：①凡参与者，不管回答是否出众，奖该组全体同学一分。②出题后，可思考1分钟。回答2分钟。）
⑴投影：水、作文本、自行车
请讲一则故事，分别用上片中三个词，注意不准简造句。
⑵展示你所设计的学校校门示意图，并加以解说。
⑶入新闻录相，汇报你所写的新闻述评，
〈三〉算总分，发奖
〈四〉教师小结。 作者邮箱：

《电流表》说课
珠玑中学    周红华
一、说教材
1.教学内容： 电流表。
2.教材分析： 电流表是电学实验的重要仪器，学会用电流表测量电流的大小是电学中最基本的技能之一，因而本节是本章的重点，也是电学的基础。本节的内容主要有两个： 一是电流表的示数，二是电流表的使用。教材列出了各种场合下使用电流表的注意事项，并用具体的条文和简洁的语言列出这些内容，使学生易接受和记忆。
3.教学目的： 根据初中物理教学大纲的要求和本节教材的特点，制定以下二方面的目标。
(1).教学目标： ①.知道电流表是测量电流大小的仪表，记住电流表的符号，认识学生用电流表。②.知道正确使用电流表的规则，会正确选用电流表的量程和进行读数。③.能正确地将电流表画在电路中。
(2).能力目标： 培养学生的观察能力和实验操作能力。
4.教材的重点与难点： 掌握电流表的使用规则是本节的重点；正确读取电流表的示数以及将电流表连入电路中是本节的难点。
二、说教法
通过提问复习上节课所学的知识，运用引导的方法使学生从常见物理量的测量仪器进入到电流的测量仪器。通过引导回忆刻度尺使用前的注意事项联想到电流表使用前的注意事项，并用设问的方式引用学生的注意力，使他们认识到电流表使用前应注意的问题。由挂图引导学生学会读取电流表的读数。通过设问与实验演示，从感觉与视觉方面引导学生学习电流表的使用规则。
三、说教学程序与时间安排
(一).复习提问：(约3分钟)第1题复习电流单位的换算及电流强度的意义，第二题复习公式I=Q/t 。
(二).新课引入：(约1分钟)由几个基本物理量的测量引出电流的测量，目的引起学生的好奇心和求知欲。
(三).进行新课：(约27分钟)
1.创设直观环境，认识电流表。(约3分钟)
给出学生电流表，并结合课本图5-4向学生介绍电流表的种类及电流表的符号。
2.提出问题，引导学生学会观察。(约6分钟)
由刻度尺使用前应注意的问题过渡到电流表使用前要注意的问题。给出电流表，并提出问题引导学生观察电流表。弄清零刻线的位置，有几人接线柱，接不同接线柱时量程(最大测量值)是多少，每大格和每小格所表示的电流值。然后引导学生学会读取电流表的数值。
3.给出一个简单的电路，提出问题：电流表该如何接入电路中淘教案网一谈教学的构思

一、教材分析

1、教材的地位和作用

本节教材是沪科版九年级第十三章第一节。本章教材介绍了摩擦起电、电路连接、串并联电路的电流与电压、电流表与电压表的使用，是整个电学的基础。

这一节是本章的重点和关键，本节教材学习的好与坏将会直接影响整个电学部分的学习兴趣和知识积累；本课内容在编排上真正体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程基本理念，通过探究、分析、归纳来认识静电，防止和利用静电，因此，这一节课无论在知识学习上还是培养学生能力上都十分重要。

2、教学目标

A、认知目标

1、知道摩擦起电及带电物体的性质

2、知道电荷的种类及电荷间的作用规律

3.、认识验电器及其作用

B、过程与方法目标

1、培养学生从日常生活、自然现象或实验现象中发现问题、提出问题的能力

2、培养学生利用身边现有物品进行实验探究的能力

3、培养学生以实验事实为依据，归纳、概括和应用知识的能力

C、情感目标

1、通过实验，激发学生学习兴趣

2、通过了解静电的应用和危害，培养大家一分为二认识事物的辩证唯物主义的世界观.

3、学情分析和重点、难点

学生对电已有感性认识，但电是怎样来的却一无所知，因此，摩擦起电和电荷间的作用规律是重点；电荷是真实存在的微观物体，我们看不到，所以，电荷的分类、电荷间的相互作用是难点。本节课我通过实验探究和分析讨论来突破重点与难点。

教学重点

1、摩擦起电的探究

2、电荷间的作用规律

教学难点

电荷的分类、电荷间的相互作用

二、教法与学法

“施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍”，关键是教师的主导作用如何体现。本节课我打算采用以教师引导，学生探究和实验为主的互动启发式教学方法。通过身边摩擦起电的事例的探究、分析、讨论使学生积极的参与教学；利用自制教具验电娃做实验，减小了实验的难度，而且这个实验器材很有趣味性，通过这样改进实验取得很好的教学效果；利用多媒体的直观动态教学手段，增加一系列师生、学生与学生活动展开教学。因此，确定本节课的教法与学法为：

教法：科学探究法

互动实验启发

多媒体直观教学

学法：主动探究
[淘教案网www.taojiaoan.com]谈一谈教学的构思

一、教材分析

1、教材的地位和作用

本节教材是沪科版九年级第十三章第一节。本章教材介绍了摩擦起电、电路连接、串并联电路的电流与电压、电流表与电压表的使用，是

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