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《诗经》两首

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静女。
1、以草寄情,写出男子的欣喜与幸福。“自牧归荑,洵美且异”是说女子又将从牧场带回来的一支荑草赠给了男子,于是那男子进一步夸奖道:这支荑草实在是美的出奇。“匪女之为美,美人之贻。”原来并不是这支草本身有什么不同,而是因为它是美人所赠,所以爱屋及乌,由此为小草平添了一份感情色彩,平常的小,在他眼里自然而然变得美不甚收了。正如朱熹《诗集传》:“言静女又赠我以荑。而其荑亦美且异,然非此荑之为美也,特以美人所赠,故其物亦美耳”。
首句“静女其姝,俟我于城隅。”是一个多么的美丽女孩子,和他相约于城角。用“静女其姝”既是对女子的赞美,同时也生动体现了那男子在赴会时的那种欢欣、愉快、幸福,无不得意的心情。然而笔锋一转,“爱而不见,搔首踟躇。”那女孩子非常的可爱,看见那男子兴冲冲的到来,她悄然躲在一旁,于是那赴约男子非常的着急,不禁抓耳挠腮,转来转去,不知所措。“搔首踟躇”穷形尽相地写出了当时那个男子焦灼万状的情态。也借此表现了那个男子对所爱的女子的深情和迷恋的程度。
“ 静女其娈,贻我彤管。”那个调皮的姑娘,看见把践约而来的所爱,急得不成样子,终于露面了,并将一支小草送给了男子面前。“彤管有炜,说怿女美。”这是男子接过小草后,就语带双关说这支小草光彩美丽极了。表面上是夸奖小草,实际是夸奖送小给他的人。
“自牧归荑,洵美且异”是说女子又将从牧场带回来的一支荑草赠给了男子,于是那男子进一步夸奖道:这支荑草实在是美的出奇。“匪女之为美,美人之贻。”原来并不是这支草本身有什么不同,而是因为它是美人所赠,所以爱屋及乌,由此为小草平添了一份感情色彩,平常的小,在他眼里自然而然变得美不甚收了。正如朱熹《诗集传》:“言静女又赠我以荑。而其荑亦美且异,然非此荑之为美也,特以美人所赠,故其物亦美耳”。
  全诗篇幅很短,却淋漓尽致刻出了男主人公等待恋人的急切、见到恋人时的喜悦和得到姑娘的爱心以后的幸福感,生动地表现了一个天真活泼、聪明慧美的少女和一个憨厚、痴情的男子形象。是一首美丽、动人、趣味盎然的爱情小诗。
2)、学生有可能写:俏皮,害羞,细腻,热情,主动,忠贞……
3)
4)
同学们觉得这首诗还有哪些绝妙之处吗?
诗中写到那女子见男子来了,却故意找个地方把自己隐藏起来了,小伙子禁不往“搔首踟蹰”起来,这反映了小伙子什么心理?
明确:小伙子的心理主要有以下内容:姑娘是因为遇到什么意外的事情而不来的呢,还是阴晴不定的少女对自己变了心而故意失约不来的呢?于是非常着急不安,同时,也借此写出了那个男子对所爱女子的深情和迷恋程度。
我觉得这个静女主动约人家来,又藏起来,很好玩。
我觉得静女很会送东西。“彤管”从颜色上看,是鲜艳的,热烈的,令人心旌摇曳的,给人视觉上的喜悦感;另外,那时没有手机与电话,约会自然很不方便,于是静女想起一个主意,给他支乐管,要约会则吹起他们熟知的乐曲,对方不就知道了吗?
他们约会选的地方也很好,很幽静,很浪漫,没人打扰的。
3、赏析别人的文章
娴静幽雅的美女,哪怕荆钗布裙,素面无妆,也是可遇不可求的尤物。
你就要去赴她的城隅之约,她眸瞬秋波,气吐兰若,轻舞如诗,巧笑如,你即使闭上眼睛,也知道那香风来自何处。
可这一次,不见伊人,寻不着她的惊鸿之影。
三千年了,还记得她赠给你的那支洵美且异的彤管吗?你曾反复把弄过它不止千回,它真有那么可爱吗?只因为它是美人送给你的信物,你才爱不释手。
痴情的儿郎,三千年不改初衷,你还在城隅徘徊,而她也许移情别恋了吧?
风情万种的美人呵,你有太多的追求者,有太多的选择,我只是不明白,你为何最终挑中了最无赖的家伙?
美女的容颜凋谢如暮春之花,我好为你惋惜,我要将你从《诗经》的荒垅上拾起,连同那少年的心,做成书签,夹在“静女”篇的一页里,远离了世间的诱惑,就不停地温习往日的深情吧,不要轻诺悔约。
美女只有留在《诗经》里才安全,躲开那些好色而无德的轻薄之徒。城隅早已化为墟落,借着梦的羽翼,你还可以回翔到时间的始端,看清楚那些青春的过错。
王开林——《穿越〈诗经〉的廊》

 
约(黄阳光
女孩心里有一只蝴蝶
纷乱地飞来飞去
男孩脑里有一泓清水
无序地流动荡漾

傍晚的天空没来得及变色
女孩早已守在了一旁
黄昏的夕阳差一点就消失
男孩匆匆地跑来赴约

转身、叉腰、屈膝、挠头
“女孩就是不守时”
探头、捂嘴、咬唇、偷笑
“男孩就是不老实”

等(周健文)

余晖染红了天边的云
如同你脸庞的红晕
是她?不是,是那杨柳?
杨柳岂及得上她的窈窕

春风轻拂角楼的旗
如同你飘飘的裙裾
是她?不是,是那荷花
荷花怎比得上她的清雅

看到闪星想起你的眼睛
闻到花香那是你的芬芳
彤管婉转不及你的动听
白茅纤细不及你的温柔

4、作业:1)改写文本,文体不限。
2)寻找相干的内容
《周南•关雎》《召南•摽有梅》《郑风•溱洧》《郑风•萚兮》《郑风•褰裳》《郑风•野有蔓》《卫风•木瓜》《秦风•蒹葭》《小雅•采薇》              3)预习《
 

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