4.    一张实验桌和6 张凳子为一套，售价1000 元。实验桌的价钱是550 元，

      1张凳子的价钱是多少元？

5.    五年级一班同学对本班的清洁卫生、团结合作、文明礼貌的情况进

      行了调查，并将调查结果制成了下面的统计图。

                                                             （1）同学们对本班文明礼貌情

                                                                       况满意的有30人、不满意

                                                                       的有10人。画出表示本班

                                                                       文明礼貌情况的直条。

                                                             （2）在调查的三个项目中，同

                                                                       学们对哪一项最满意？

臺北市葫蘆國小99學年度第1學期五年級數學領域課程計畫表
編寫者： 五年級
一、 學期具體目標：
1. 能熟練整數四則混合運算。
2. 能理解因數、倍數、公因數與公倍數。
3. 能描述長方體和正方體中面和面的平行與垂直關係。
4. 能做簡單異分母分數的比較與加減。
5. 能分析平面複合圖形的組合關係，並進行面積的計算。
6. 能解決時間的乘除計算問題。
7. 能用四捨五入法，對小數在指定位數取概數，並做加、減、乘、除的估算。

二、 課程計畫：
月分 週次 日  期 單元名稱 單元目標 活動方式與流程 時間 能力指標 評量方式 指定單元
與重大議題
九
 1 08/29

09/04 單元1
數的妙算 1.能解決三步驟的整數四則混合計算問題。

2.能熟練整數四則混合計算。 【活動1】分配律
○能理解乘法對加法、減法的分配律，並應用於簡化計算
●布題：紅花和黃花合起來有多少朵？
○熟練乘法對減法的簡化計算
●布題：王伯伯的菜園，種高麗菜的面積和種白菜的面積相差多少？
【活動2】整數加減的妙算
○運用加法交換律、結合律，做加減的妙算
●布題：小昌買了一雙370元的手套、一頂564元的帽子、一件630元的襯衫和一只436元的手表，共花了多少元？
【活動3】整數乘除的妙算
○運用乘法交換律、結合律，做乘除的妙算
●布題：將8個蘋果裝成1盒，4盒裝成1箱。已知1個蘋果賣125元，王老闆賣出25箱，共賣得多少元？ 4節 N-2-03
A-2-01
5-n-01
5-n-02
5-a-01
5-a-02 觀察評量
操作評量
實作評量
口頭評量
發表評量 ◎性別平等教育
2-3-5
◎人權教育
1-3-1
◎家政教育
3-3-5
 2 09/05
-
09/11 單元1
數的妙算 1.能熟練運用四則運算的性質簡化計算。 【活動4】整數四則的妙算
○運用交換律、結合律、分配律，做整數四則的妙算
●布題：1條手帕賣99元，飾品店老闆買進100條手帕，發現其中有1條是瑕疵品而退貨，老闆需要付多少元？
【練習一】
○熟練整數四則的妙算 4節 N-2-03
A-2-01
5-n-01
5-n-02
5-a-01
5-a-02 觀察評量
操作評量
實作評量
口頭評量
發表評量 ◎性別平等教育
2-3-5
◎人權教育
1-3-1
◎家政教育
3-3-5
 3 09/12
-
09/18 單元2
因數與倍數 1.由具體的操作活動理解因數和公因數。 【活動1】了解整除的意義
○透過剛好分完來理解整除的意義
●布題：把12顆玻璃珠平分成每包都一樣多，可以怎麼分？有幾種分法？
【活動2】能排出長方形並能記錄
○用長方形紙卡排成長方形
●布題：用6張小正方形紙卡，可以排成怎樣的長方形？
【活動3】了解因數的意義及找法
○由整數找出所有因數
●布題：要將18個梨子平分成若干盒，要怎麼分才能剛好分完？
【活動4】了解公因數的意義、找法及應用
○能從兩個整數的所有因數，找出相同的因數，並命名
●布題：20和30各有哪些因數？有哪些因數是共同的？ 4節 N-2-04
5-n-03 觀察評量
操作評量
實作評量
口頭評量
發表評量 ◎性別平等教育
2-3-5
◎人權教育
1-3-1
◎生涯發展教育
3-2-1
 4 09/19
-
09/25 單元2
因數與倍數 1.由具體的操作活動理解倍數和公倍數。 【活動5】了解倍數的意義及找法
○從倍的意義了倍數的意義及倍數有無限多個
●布題：每輛汽車有4個輪子，2輛汽車共有幾個輪子？3輛、4輛呢？
○由整除了解因數和倍數的關係
●布題：在下面各數中，把7的倍數圈起來。7又是哪些數的因數呢？
【活動6】了解公倍數的意義、找法及應用
○公倍數的命名及找法
●布題：在數線上找出2和3的倍數，並把共同的倍數圈起來？
【練習二】
○複習整除、因數、倍數、公因數和公倍數 4節 N-2-04
5-n-03  觀察評量
操作評量
實作評量
口頭評量
發表評量 ◎性別平等教育
2-3-5
◎人權教育
1-3-1
◎生涯發展教育
3-2-1
十 5 09/26
-
10/02 單元3
多邊形 1.能透過操作，認識並說出多邊形的意義與性質。

2.能認識並理解正多邊形的意義與性質。

3.能透過操作，理解三角形任意兩邊和大於第三邊。 【活動1】認識多邊形
○透過圍圖形的邊數認識多邊形
●布題：拿出扣條排排看，用3根扣條圍起來的圖形有幾個邊？幾個角？幾個頂點？這些圖形叫作什麼圖形？
【活動2】認識正多邊形

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