人教版新课标五年级下册数学全册教案目录

第一单元 图形的变换          4课时
第二单元 因数和倍数          4课时
第三单元 长方体和正方体      7课时
第四单元 分数的意义和性质    18课时
第五单元 分数的加法和减法    8课时
第六单元 统计               4课时
第七单元 数学广角 逻辑推理    2课时
第八单元 总复习               5课时
综合应用 打电话               1课时
综合应用 粉刷墙壁             1课时

第一单元      图形的变换

第一课时

 课题：轴对称       

教学内容:教材第3～4页例1和例2。        
教学目标：
  1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征；
  2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴
  3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。
 重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形。       
教学准备：幻灯片、课件。       
教学过程：
一、复习引入：
（1）欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。

（2）学生相互交流
   你们还见过哪些轴对称图形？
（3）轴对称图形的概念：
    如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

（4）通过例题探究轴对称图形的性质：
 例题1：
     同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。
学生交流
教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者作对称图形。
二、课内练习。
  1．判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。
 

2．
三、教学画对称图形。
例题2：
（1）引导学生思考：
   A、怎样画？先画什么？再画什么？
   B、每条线段都应该画多长？
（2） 在研究的基础上，让学生用铅笔试画。
（3） 通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。
 四、练习：

1、课内练习一 -----第1、2题。

2、课外作业：

板书设计：       
                 轴对 称
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

 教学反思：第一堂课比较活跃，反应积极。在平移和旋转的 基础上理解对称。对两个一样的物体个别掌握的不是很到位。感觉课堂有的学生随便讲话还是存在。

第二课时

课题：旋  转

教学内容：教材第5～5页例3和例题4。        
教学目标：
1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象 。
2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3、初步渗透变换的数学思想方法。
重点难点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
教学准备：幻灯片、课件。

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