设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 教育教学 >> 中小学数学 >> 一年级下学期 >> 数学一年级下学期教学 >> 正文

 

一年级数学得数是6的加法及相应的减法教学设计(教案)

查询数学一年级下教学的详细结果

  小学数学教育教学目标

  1.使学生初步学会计算得数是6的加法及相应的减法,学会加减法算式的写法,初步知道交换两个加数的位置得数不变.

  2.初步培养学生的观察、比较能力.通过教学激发学生学习数学的兴趣,培养他们良好的学习习惯.

  教学重点

  正确计算得数是6的加法及相应的减法,正确书写加减法算式.

  教学难点

  正确计算得数是6的加法及相应的减法.

  课堂教学工作的过程

  复习引入

  1.开火车口算:5以内的加减法.拿出一道加法题和一道减法题让学生说一说是怎么算的.(3+2=5  想:3和2组成几,3和2组成5,所以3加2等于5.还可以用数数的方法,在3的后面接着数两个数.)

  (4-1=3  想:4可以分成1和几,4可以分成1和3,所以4减1等于3.还可以用倒着数数的方法,从4往前数一个数.)

  2.6的组成

  师:同学们掌握了5以内加减法的算法和6的组成情况,今天我们就可以运用这些知识来学习有关6的加减法.

  板书课题:得数是6的加法及相应的减法.

  指导探索

  1.教学例题

  (1)加法

  请各组组长把课前发的小棒图(左边1根红色小棒,右边5根黄色小棒)摆在左右两边同学的中间,使他们可以从不同的角度进行观察.

  学生看图和旁边同方向的同学一起说图意,然后列式.

  全班汇报:先请左边的同学说图意,列式:5+1=6再请右边的同学说图意,列式:1+5=6

  问:他们说得为什么不一样?(观察的角度不同)

  出示例题图1(写字图)

  师:观察的角度不同,列出的算式就不同,这两个算式都可以解答一个相同的问题.问:比较这两个算式,你有什么发现?邻桌的同学互相说一说.

  (相加的两个数位置交换了,但是得数一样.)

  问:在我们学过的算式中,你能举出这样的例子吗?

  学生任意举例.(如:1+3=4  3+1=4等.)

  师:如果不看图,你知道怎样算5+1=□吗?

  引导学生说出不同的算法.(想数的组成,用数数的方法,根据学过的算式推想:因为4+1=5,所以5+1=6.)

  (2)减法

  分步出示例题图2(鸡图)

  师:一共有几只鸡?(在公鸡和母鸡中间虚线)把6只鸡这个整体分成了几部分?

  师:(用手盖住1只公鸡)公鸡跑了,看图你能提出一个数学问题来吗? 学生根据老师的演示,叙述题意:有6只鸡,跑了1只,还剩几只?

  问:谁会列式? 板书:6-1=5

  问:这个算式表示什么意思?(从公鸡和母鸡的整体6里面去掉1只公鸡这部分,就剩5只母鸡那部分.)

  师:(用手盖住5只母鸡)现在你还能提出数学问题来吗? 学生叙述题意,然后列式.板书:6-5=1

  问:这个算式表示什么意思?(从6只鸡这个整体里面去掉5只母鸡这部分,就剩1只公鸡那部分.)

  师:比较这两个减法算式,你发现它们之间有什么联系?邻桌的同学互相说一说.

  (从整体里面去掉公鸡这部分,就是母鸡那部分;去掉母鸡这部分,就是公鸡那部分.)

  师:不看图怎样算6-1=□呢? 引导学生用不同的方法进行计算.(想数的分解,倒着数数等.)

  (3)比较例题中的四个算式:5+1=6    6-1=5

  1+5=6    6-5=1

  小组讨论:这四个算式之间有什么联系?

  引导学生进一步理解整体与部分的关系(5是一部分,1是一部分,把这两部分合并起来就是整体6,从整体6里面去掉1这部分就是5那部分,从整体6里面去掉5这部分就是1那部分.)

  2.摆一摆

  (1)请同学左边摆4个黄圆片,右边摆2个红圆片.问:一共有几个圆片,怎样列式?(板书:4+2=6)

  问:还可以怎样列式?(板书:2+4=6)

  师:请你用手盖住右边的

  2个红圆片,可以提什么问题?怎样列式?

  板书:6-2=4

  师:请你盖住左边的4个黄圆片,提一个问题,怎样列式?板书:6-4=2

  学生齐读这四个算式.

  师:除黑板上的这些算式以外,用6个圆片你还能摆出哪些题目?

  学生自己试着摆,要求边摆边说题意.

  全班汇报,根据题意列出算式:3+3=6    6-3=3

  问:为什么只列出一个加法算式和一个减法算式?

  3.小结

  师:今天我们学习的是有关几的加减法?6的加减法都可以想6的组成来进行计算,  如果你喜欢用别的方法想得数也是可以的.谁还有什么问题吗?

  巩固练习

  学生独立完成教材29页的做一做:看算式直接写得数.

  5+1=□    4+2=□    3+3=□

  1+5=□    2+4=□

  6-1=□     6-2=□     6-3=□

  6-5=□     6-4=□

  四、学习写算式。演示动“加减法算式的写法”,学生在书上练习写算式:2+3   6-5

  五、游戏:摘苹果

  师:秋天到了,果园里的果子都成熟了,你们看苹果多红啊!你们愿意帮助果园里的叔叔、阿姨摘苹果吗?爱劳动是可贵的,但还要有劳动的本领,苹果不是很容易就可以摘下来的,下面请你听清要求:每个苹果上面都有一个算式,下面的筐上都标着得数,苹果要放在相应的筐里,才算摘下来了.

  学生听清要求以后,开始摘苹果(每人一题).摘完后,全班集体检查,看那些同学摘错了,完成任务好的给予鼓励.

  板书设计

  探究活动

  算式接龙

  游戏目的

  练习6以内的加减法

  游戏过程

  1.学生分为若干组.每组先让一个同学出一道题,请下一位同学算得数,这位同学算出得数以后,再用这个得数开头出一道题,请他的下一位同学来算,依次类推.如:1+3=4  接4-2=2  2+4=6  6-0=6…….

  2.老师限时,看哪个组说得又对又多.

 

来源:中国哲士网

教师学生家长 数学一年级下教学资料 备课考试教学

教育资料 一年级数学得数是6的加法及相应的减法教学设计(教案) 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    比较数的大小
    (冀教版)一年级数学下册教学设计(教…
    (冀教版)一年级数学下册教学设计(教…
    (冀教版)一年级数学下册教学设计(教…
    (冀教版)一年级数学下册教学设计(教…
    (冀教版)一年级数学下册教学设计(教…
    (冀教版)一年级数学下册教学设计(教…
    (冀教版)一年级数学下册 十几减9
    (冀教版)一年级数学下册教学设计(教…
    “小学100以内数的组成”教学设计
    被乘数,乘数末尾有0的乘法
    “比多少”教学设计
    摘果子
    找规律(图形)教学设计(教案)
    找规律(图形)教学设计(教案)
    整理书包
    教学设计示例(一)整十数加、减整十…
    整十数加一位数和相应的减法
    两位数减一位数和整十数
    “两位数加一位数和整十数”教学设计
    认识11—20教学设计(教案)
    读数 写数
    “小学100以内数的认识”教学设计
    数的顺序
    数数  数的组成
    整十数加一位数及相应的减法
    小学100以内的整数加减法复习
    “解决问题”教学设计
    两位数减一位数的退位减法
    1-10各个数
    《比长短》教学计设
    人教新课标版一年级下册数学第三单元…
    人教新课标版一年级下册数学第五单元…
    比多少
    有几支铅笔
    “比较两位数的大小”教学设
    《有趣的七巧板》教学流程图
    新人教版数学一年级下连加、连减和整…
    整十数加一位数及相应的减法
    10加几及相应的减法
    认识钟表教学设计
    数一数
    数的组成
    数数(一)
    动手摆一摆
    认识10米
    (北师大版)一年级数学教学设计(教案…
    快乐的大森林
    24时计时法
    实践活动(二)
    找  规  律
    确定起跑线
    认  识  时  间
    一年级下册 钟面上的时刻
    青岛版一年级下册第三单元教学设计(教…
    人教新课标版一年级下册数学第七单元…
    人教新课标版一年级下册数学第九单元…
    一年级数学得数是8的加法及相应的减法…
    09年希望杯四年级3道陷阱题
    名师教你巧记小升初英语常考词汇(1)
    一年级数学加法的验算教学设计(教案)
    一年级数学连续进位加教学设计(教案)
    一年级数学不连续进位加教学设计(教案…
    一年级数学求比一个数多几的应用题教…
    一年级数学比一个数少几的应用题教学…
    一年级数学万以内的加法和减法(二)…
    一年级数学5、4、3、2加几教学设计(教…
    一年级数学7加几-应用题教学设计(教案…
    一年级数学6加几教学设计(教案)
    人教新课标版一年级下册数学第八单元…
    一年级数学8加几教学设计(教案)
    一年级数学9加几教学设计(教案)
    一年级数学整数加减混合教学设计(教案…
    一年级数学连加、连减教学设计(教案)
    一年级数学填未知加数教学设计(教案)
    一年级数学得数是10的加法及相应的减…
    一年级数学10的认识教学设计(教案)
    一年级数学得数是9的加法和9减几的减…
    一年级数学左右教学设计(教案)
    一年级数学关于7的图画应用题教学设计…
    一年级数学得数是7的加法及相应的减法…
    一年级数学7的认识教学设计(教案)
    一年级数学6的认识教学设计(教案)
    一年级数学0的认识和有关0的整数加减…
    09年希望杯四年级3道陷阱题
    名师教你巧记小升初英语常考词汇(1)
    一年级数学3的认识教学设计(教案)
    一年级数学可爱的校园教学设计(教案)
    一年级数学轻重教学设计(教案)
    一年级数学有几支铅笔教学设计(教案)
    一年级数学7加几教学设计(教案)

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号