设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 教育教学 >> 中小学数学 >> 一年级下学期 >> 数学一年级下学期教学 >> 正文

 

整十数加一位数和相应的减法

查询数学一年级下教学的详细结果

  教育教学内容

  教科书35-36页,例9及做一做。练习九第6题

  素质教育目标

  (一)知识教学点

  掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法。

  (二)能力训练点

  1.培养学生的抽象概括能力。

  2.能准确的计算出整十数加一位数和相应的减法。

  (三)德育渗透点

  进一步感知知识的内在联系和相互作用。

  教学重点

  使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法。

  教学难点

  根据100以内的组成知识帮助学生理解算理,并能准确计算。

  教具、学具准备

  投影片、小棒、口算卡片。

  教学步骤

  一、铺垫孕伏

  1.填空

  (1)40是(    )个十

  (2)45里面有(    )个十(    )个一,4个十和5个一是(    )

  (3)38里面有(    )个十(    )个一,3个十和8个一是(    )

  2.口算(出示口算卡)

  ①6+3=②5+8=

  ③9-4=④15-7=

  ⑤8+9=⑥15-6=

  ⑦14-6=⑧4+6=

  二、探究新知

  1.设疑导入

  通过口算练习,同学们对20以内的加减法的计算方法已掌握。那么,如果再给你一些比20大的数字,让你计算加减法,你能算吗?今天我们就来学习"整十数加一位数及相应减法"。(教师边口述边板书课题。)

  2.教学例9

  (1)用小棒摆一摆。

  请同学们先摆出4捆小棒,明确:它们代表4个十。(板书:4个十)

  再摆出5根小棒,明确:5根小棒代表5个一。(板书:5个一)

  请同学们把两部分合到一起,讨论一下,一共有多少根?

  引导学生明确:4个十和5个一合起来是45,所以一共有45根。

  4个十是40(板书:"40")

  5个一是5(板书:"5")

  教师讲述: 40加5(边口述边板书上"+")就是把4个十和5个一合起来。所以40+5=45(板书:"45")

  (2)引导学生讨论教学总结40+5的计算方法。

  把40看成4个十,5看成5个一。

  40+5就是把4个十和5个一合起来是45

  所以4O+5=45

  (3)教师出示:60+3

  引导学生思考用小棒怎样表示,学生叙述教师在投影仪上演示。

  引导学生说出:把60看成6个十,3看成3个一,

  60+3就是把6个十和3个一合起来是63

  所以60+3=63

  (4)反馈练习

  ①做一做第1题,第(1)小题。

  投影出示题目,学生摆小棒。

  明确:5捆小棒是5个十,也就是50

  6根小棒是6个一也就是6

  5个十和6个一合起来是56

  列成算式是:eq \x(50)  eq \x(6)=eq \x(56)(填书)

  ②让学生边说算法边计算出结果。

  30+4=20+8=50+2=

  3.教学:"45-5"

  (1)请同学们用小棒摆一摆,试着算出45-5=?说一说怎么想的?

  引导学生明确:45是4捆小棒和5根小棒组成的,也就是4个十和5个一,减去5就是去掉5个一,还剩4捆,就是剩下4个十,也就是40

  所以45-5=40。

  (2)教师指导学生总结计算方法。

  45是4个十和5个一,45-5就是从4个十和5个一中去掉5个一,还剩4个十也就是40,所以45-5=40

  (3)学生试算 63-3(板书:63-3=)

  引导学生说出:63是6个十和3个一,

  63-3就是从6个十和3个一中去掉3个一,还剩6个十,也就是60,所以63-3=60(板书"60")

  把例9填充完。

  (4)反馈练习

  ①做一做第1题,第(2)小题。让学生看书摆小棒填书启发学生说出想法。eq \x(35)  eq \x(5)=eq \x(30)

  ②计算并说出算法。

  36-6=

  48-8=

  4.引导学生阅读教科书。

  想一想:5+40=□(板书)应该怎样计算?

  (1)可以启发学生再摆一摆小棒,引导学生明确:

  5+40表示5个一和4个十合起来,得45。与例9:"40+5"只是加数的位置不同,但结果相同。(板书结果"45")

  (2)反馈练习

  ①试算2+50并叙述计算方法。

  ②自己编几道同类加法口算题,再颠倒位置口算。

  三、巩固发展

  1.填空

  2.34里面有(    )个十和(    )个一

  3个十和5个一是(    )

  3.看图写算式

  四、全课小结

  让学生结合例9说一说整十数加一位数和相应减法的计算方法。

  五、布置作业

  36页练习九6题。

  六、板书设计

  整十数加一位数和相应减去

  例9

  40+5=45

  4个十和5个一是45

  45-5=40

  4个十和5个一去掉5个一剩4个十

  5+40=eq \x(45)

来源:中国哲士网

教师学生家长 数学一年级下教学资料 备课考试教学

教育资料 整十数加一位数和相应的减法 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    读数 写数
    (冀教版)一年级数学下册教学设计(教…
    (冀教版)一年级数学下册教学设计(教…
    (冀教版)一年级数学下册教学设计(教…
    (冀教版)一年级数学下册教学设计(教…
    (冀教版)一年级数学下册教学设计(教…
    (冀教版)一年级数学下册教学设计(教…
    (冀教版)一年级数学下册 十几减9
    (冀教版)一年级数学下册教学设计(教…
    “小学100以内数的认识”教学设计
    被乘数,乘数末尾有0的乘法
    动手摆一摆
    摘果子
    找规律(图形)教学设计(教案)
    找规律(图形)教学设计(教案)
    整理书包
    教学设计示例(一)整十数加、减整十…
    两位数减一位数和整十数
    “两位数加一位数和整十数”教学设计
    比多少
    快乐的大森林
    数的顺序
    “比较两位数的大小”教学设
    数数  数的组成
    整十数加一位数及相应的减法
    小学100以内的整数加减法复习
    “解决问题”教学设计
    两位数减一位数的退位减法
    1-10各个数
    《比长短》教学计设
    “比多少”教学设计
    人教新课标版一年级下册数学第三单元…
    人教新课标版一年级下册数学第五单元…
    比较数的大小
    有几支铅笔
    《有趣的七巧板》教学流程图
    新人教版数学一年级下连加、连减和整…
    整十数加一位数及相应的减法
    10加几及相应的减法
    认识钟表教学设计
    数一数
    数的组成
    数数(一)
    认识10米
    “小学100以内数的组成”教学设计
    认识11—20教学设计(教案)
    (北师大版)一年级数学教学设计(教案…
    24时计时法
    实践活动(二)
    找  规  律
    确定起跑线
    认  识  时  间
    一年级下册 钟面上的时刻
    青岛版一年级下册第三单元教学设计(教…
    人教新课标版一年级下册数学第八单元…
    09年希望杯四年级3道陷阱题
    人教新课标版一年级下册数学第七单元…
    一年级数学关于7的图画应用题教学设计…
    名师教你巧记小升初英语常考词汇(1)
    一年级数学加法的验算教学设计(教案)
    一年级数学连续进位加教学设计(教案)
    一年级数学不连续进位加教学设计(教案…
    一年级数学求比一个数多几的应用题教…
    一年级数学比一个数少几的应用题教学…
    一年级数学万以内的加法和减法(二)…
    一年级数学5、4、3、2加几教学设计(教…
    一年级数学6加几教学设计(教案)
    一年级数学8加几教学设计(教案)
    一年级数学7加几教学设计(教案)
    人教新课标版一年级下册数学第九单元…
    一年级数学9加几教学设计(教案)
    一年级数学整数加减混合教学设计(教案…
    一年级数学连加、连减教学设计(教案)
    一年级数学填未知加数教学设计(教案)
    一年级数学得数是10的加法及相应的减…
    一年级数学10的认识教学设计(教案)
    一年级数学得数是9的加法和9减几的减…
    一年级数学得数是8的加法及相应的减法…
    一年级数学左右教学设计(教案)
    一年级数学得数是7的加法及相应的减法…
    一年级数学7的认识教学设计(教案)
    一年级数学得数是6的加法及相应的减法…
    一年级数学6的认识教学设计(教案)
    一年级数学0的认识和有关0的整数加减…
    09年希望杯四年级3道陷阱题
    名师教你巧记小升初英语常考词汇(1)
    一年级数学3的认识教学设计(教案)
    一年级数学可爱的校园教学设计(教案)
    一年级数学轻重教学设计(教案)
    一年级数学有几支铅笔教学设计(教案)
    一年级数学7加几-应用题教学设计(教案…

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号