（练习时间为70分钟，试卷满分为100分）
一、下列各小题的四个选项中，只有一个符合题意。（每小题2分，共24分）
1. 在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是
A B C D
2. “掩耳盗铃”是在声音的发生与传递过程中的哪个地方减弱声音的
A.声源处 B.声音的传递过程中 C.人耳处 D.以上都不对。
3. 声音从空气传到水中，它的传播速度将
A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定
4. 在一个玻璃罩内放一响铃，现将罩内的空气逐渐抽掉，则声音会
A．保持不变
B．逐渐变小
C．逐渐变大
D．完全消失
5. 剧场的墙壁表面往往装一层凹凸不平的、疏松的材料，这时为了
A. 美化墙壁 B. 防止声音的反射干扰
C. 防止声波被减弱 D. 无法判断
6. 关于“声音”，下列说法中错误的是：
A．声音是由物体的振动产生的 B．声音可以在水中传播
C．声音可以在真空中传播 D．声音可以在传播过程中减弱
7. 人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20-20000 Hz。人们把低于20 Hz的声音叫次声波，把高于20000 Hz的声音叫超声波．大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为
A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传到人耳
C．次声波的频率大于20000 Hz D．次声波的频率小于20Hz
8. 科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为
A．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行
B. 蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标
C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行
D．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标
9. 下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是:①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
A．①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
10. 正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是
A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色
C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音
11. 妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰，听听发出的声音，她判断瓷碗好坏主要是根据声音的
A．响度和音色 B．音调和响度
C．音色和音调 D．响度、音调和音色
12. 运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪冒烟就开始计时的成绩
A．少记2.94s B．多记2.94s C．少记0.294s D．多记0.294s
二、下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。（共12分，每小题3分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）
13. 为了减弱噪声，下列措施可行的是
A．关闭所有声源 B．在马路两旁植树造林
C．在耳孔中塞入棉花 D．将噪声大的机器换成噪声小的机器
14. 下列现象中不是利用回声的是
A．渔民利用声呐探测鱼群 B．雷雨天时，先看到闪电后听见雷声
C．蝙蝠用超声波捕捉蚊虫 D．录音棚内用软泡沫塑料隔音
15. 针对以下四幅图，下列说法中不正确的是
A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
16. 在一根装满水的铁管一端敲击一下，在铁管的另一端能够听到声音的次数是
A．1次 B． 2次 C．3次 D ．4次
三、填空题（共14分，每题2分）
17. 一束激光射到平面镜上，当入射角是35度时，反射角是______度。
18. 公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道行驶，不准鸣喇叭。从环境保护的角度看这是为了减小__________。
19. 联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的_________。
20. 光在真空中的传播速度为__________km/s。
21. 在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈，这是因为__________。
22. 由于光__________，所以燃烧的蜡烛发出的光通过小孔射到光屏上，可以在光屏上接到蜡烛火焰倒立的、清晰的像。
23. 子弹在离人5m处以680m/s的速度离开枪口，若声音在空气中的速度为340m/s，当人听到枪声时，子弹已前进了__________米。
四、作图、实验与探究题（共34分）
24. 如图，利用光的反射规律作出反射光线；
25. 如图，利用光的反射规律作出入射光线；
26. 如图，根据入射光线和反射光线的位置确定平面镜的位置；
27. 如图所示是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较，发声频率范围最大的动物是__________，听觉频率范围最大的动物是__________。
28. 日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大； “声音刺耳”、“闻其声知其人”分别反映声音的哪种特性。__________、__________。
29. 如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音音调__________，这说明音调跟发声体振动的__________有关，具体关系是__________。
30. 唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有__________,__________。（写出两点）
31. 我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读表中一些介质中的声速，回答问题：声音在介质中的传播速度有什么规律？(写出两条)
①____________________；
②____________________。
| 一些介质中的声速V(m·s-1) | |||
| 空气(0℃) | 331 | 冰 | 3230 |
| 空气(15℃) | 340 | 铜 | 3750 |
| 煤油(25℃) | 1324 | 铝 | 5000 |
| 水(常温) | 1500 | 铁 | 5200 |
32. 如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明__________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_____________________。
33. 请设计一个实验，验证光在空气中沿直线传播。可选用的实验器材有：A．一张硬纸板；B．四根大头针；C．铅笔；D．圆规；E．直刻度尺。要求设计的实验具有可行性，要符合安全规则。
（1）实验应选择的器材是__________。（只需写出器材的序号）
（2）实验步骤：
①取两根大头针A、B竖直插在硬纸板上，使A、B高度基本相同，从B的方向闭上一只眼进行观察，看不见A；
②
③
④
34. 已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则。
（1）实验器材：
（2）实验步骤：
五、计算题（ 16分）
35. 铁桥长153m，在它的一端用锤敲一下，另一端将耳朵贴在桥上的人听到两次敲击声，听到两次声音的时间间隔是0.42s，求声音在铁中的传播速度?
答 题 纸
班级__________姓名__________学号__________分数__________一、选择题（共24分，每小题2分）
二、选择题（共12分，每小题3分，全部选对得3分，漏选减1分，错选不得分）
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 答案 | B | C | A | B | B | C | D | C |
| 题号 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| 答案 | D | A | C | C | BCD | BD | ABC | ABC |
| 题号 | 答案 | 题号 | 答案 |
| 17 | 35 | 21 | 真空不能传声 |
| 18 | 噪声 | 22 | 在均匀介质中沿直线传播 |
| 19 | 音色 | 23 | 10 |
| 20 | 3×105 |
27．海豚， 海豚；
28.响度， 音调， 音色;
29．高， 频率， 频率越快，音调越高;
30．声是由物体的振动产生， 声可以在空气中传播 （信息） ；
31．在固体中速度最大，气体最慢， 声速与温度有关；
32． 声是由物体的振动产生， 声可以在空气中传播；
33．（1） ABCE
（2）②沿A、B的方向放置第三根大头针C，从C的方向闭上一只眼进行观察，左右调节C直到看不见A、B，将C竖直插在纸上；（1分）
③沿A、B、C的方向放置第四根大头针D，从D的方向闭上一只眼进行观察，左右调节D直到看不见A、B、C，将D竖直插在纸上；（1分）
④将4根大头针全部拔下来，用直尺和铅笔将A和D的孔画线连接起来，可以看到B、C的孔也在这条直线上。（1分）
34.
| 题号 | 答 案 | 得分 | 说明 |
| 51 | 方法一： 实验器材：大广口瓶、橡皮塞、小闹钟 实验步骤： 把小闹钟调至响振状态，然后轻放于大广口瓶中，听小闹钟铃声，要求能听到明显的铃声。 用橡皮塞盖在大广口瓶的瓶口上并塞紧，要求不漏气。然后，再听小闹钟的铃声。 实验分析与结论： 瓶内空气与外界空气完全被大广口瓶和瓶塞隔离，如果此时仍能听到小闹钟的铃声，则可证明听到的声音是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的，即固体也能传播声音。 方法二： 实验器材：白纸、铅笔、长条桌 实验步骤： 同学甲在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写“一”，同时同学乙在桌子得另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”得声音，重复几次实验，都可以清晰地听到写“一”时得声音。 同学乙将耳朵离开桌面（注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比，耳朵与笔得距离相同），同学甲在相同条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音。 实验分析与结论： 在相同条件下，耳朵贴在桌面上听得到声音，在空气中则听不到声音，说明听到得声音是通过桌子传播的，即固体可以传播声音。 |
1 2 1 1 |
实验具有可行性，器材必要且充足，该项才能得分。 实验步骤中具有明显、清楚的对比、控制实验条件等控制变量的方法和措施的才能得2分。 有对比或控制变量的措施，但有疏漏的得1分；没有对比或控制变量的任何措施与方法不得分。 有条件、有对比、有分析才能得1分。只有结论没有分析不得分。 方法二的评分标准同方法一。 本题的三个部分是一个整体，应从整体上把握、酌情给分或扣分。 给分原则是：在整体基本可行的前提下，才能分步得分。 扣分原则为： ①可行性差扣1分 ②不安全扣2分 ③实验器材缺失或与实验步骤中所用器材不一致扣1分 ④实验步骤没有采用有效方法控制变量或实验条件，扣2分 ⑤语言表达不清，扣1分 ⑥结论没有对比分析，扣1分 ⑦不重复扣分，最多扣4分。 其他方法正确也可得分。 |
35.（16分）
