设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　丰富实用的教育教学资料
<

 

人生的境界

查询案例和课堂实录的详细结果

人生的境界

成都市大弯中学  吴红丽

  一、教学思路

本文是人民教育出版社高中语文第五册第一个单元的第一篇文章。本单元是哲学论文或随笔，对同学们来说有一定的难度，但又是很有意义的一个单元，对提升学生对人的认识，对自身价值的定位有积极的作用。我想通过这篇文章的学习，让学生在语文课堂上学会质疑、学会思辨，获得积极的情感体验，形成健康向上的人生观。

本文准备用两课时。第一课时，了解学生预习时存在的疑问或对人生的思考，结合学生的问题，对课文作一个大致的疏理。第二课时，继续和学生探讨文章，解决疑问，并介绍冯友兰的学生受他的教诲的心得，解答课后练习。

  二、教学目标

    （一）能力目标：

    1、培养学生整体阅读能力，把握文章主旨。

2、培养学生质疑思辨的能力，训练学生思维的多向性与深刻性。

（二）知识目标：

了解人生四个境界各自的含义。

（三）情感目标：

体验自主·合作·探究学习的快乐，形成健康积极向上的人生态度。

  三、教学重难点

重点：人生的四个境界含义。

难点：对文中关键词语、语句的理解。

  四、课前准备

学生预习文章，对文章内容或观点提出质疑，思考人生。

  五、教学模式：交流互动的教学模式

 

六、教学过程

    （一）收集同学们的反馈信息（质疑）

同学1：老子主张自然纯朴、无为而治，同文章中的自然境界有什么区别？与文中的道德境界、天地境界有什么联系？

同学2：人生为什么会有这四种人生境界？

同学3：人生为什么要经过不断追求来实现自我价值，达到天地境界？

同学4：人的劣根性决定了人不可能达到天地境界，为什么文章当中会提到？

同学5：弗洛伊德提出的“本我”、“自我”、“超我”与文中提出的四个境界有什么联系？

同学6：为什么说中国的圣人是既入世而又出世的，中国的哲学也是既入世而又出世的，这与西方哲学有什么联系？

（二）教师在同学们提问的基础上，对提问的本身作出评价，并提出自己的问题，引导学生思考课文本身。

1、文中谈到的人生四个境界划分的依据是什么？

2、每一个境界中的人的意义与特点是什么？

（三）师生共同疏理、讨论四种境界的意义、特点：（板书）

   境界      意义             特&n

[1] [2] 下一页

来源：中国哲士网

教师学生家长 案例和课堂实录资料 备课考试教学

教育资料 人生的境界 文章
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    爱莲说
    拿来主义(第一课时)
    鲁提辖拳打镇关西
    变色龙
    变色龙
    包身工(第二课时)
    包身工(第一课时)
    爱莲说
    记叙文阅读专题复习教案(初中)
    《人生的境界》教案
    勇气
    短文两篇——《序》《我为何而生》
    灯下漫笔
    高中语文第三册新教材导学
    故都的秋
    《内蒙访古》说课
    高中语文教材1—6册背诵名句汇总
    拿来主义(第二课时)
    人生的境界
    紫藤萝瀑布
    在声音的世界里
    人生的四种境界
    人生三境界
    人生的境界
    质疑《人生的境界》
    鲁提辖拳打镇关西
    外国诗两首
    白杨礼赞
    小橘灯(第一课时)
    人生的三境界
    人生有三重境界！
    人生有三重境界
    人生境界
    人生的四种境界
    人生境界
    国学与人生境界
    雷雨
    孔乙己
    福楼拜家的星期天
    福楼拜家的星期天
    夏之绝句
    人一生有三个境界是什么?
    茶　馆（三幕话剧）老舍
    林黛玉进贾府
    与朱元思书
    菜园小记
    雷电颂
    茶馆
    窦娥冤
    逍遥游
    虎丘记
    柳毅传
    人生的境界
    《短文两篇·陋室铭·爱莲说》教学互…
    菜园小记(教学设计A)
    献给母亲的歌
    我的母亲
    我的母亲
    孔乙己
    《人生的境界》
    人生三境界
    孤独之旅
    人生三境界：悟、忍、持！
    人生的境界
    口技
    白杨礼赞(教学设计A)
    作文训练：再现客观事物
    过万重山漫想
    作文训练：表现主观情意
    看云识天气
    "感悟生活"类材料作文训练一则
    夏之绝句（教学设计A）
    《在声音的世界里》教学方案
    人生三情，三说，三境界
    人生的境界
    藤野先生(教学设计A)
    外国诗两首
    雨说
    雨说
    《烛之武退秦师》教学方案
    有的人
    藤野先生
    有的人
    项链
    黎明的通知(教学设计A)
    时间的脚印(论坛帖)
    在烈日和暴雨下
    窦娥冤
    生命，生命
    回延安
    文言文整体阅读
    仿写句子[高考专题训练]
    第四单元教案
    我们对香港问题的基本立场
    世间最美的坟墓
    《黄鹂》教学设计
    《说话要有中心，有条理》教学设计
    黎明的通知
    送董邵南游河北序
    威尼斯商人
    唐雎不辱使命
    香菱学诗
    背影
    小桔灯
    木兰诗
    故乡
    高考语文压缩语段例说及对应训练
    改造我们的学习
    词的搭配要合理
    曹操煮酒论英雄
    最后一课
    词的组合关系 (二)
    一路平安
    初二第二单元复习课
    电子计算机的多种功能
    文贵求新   思贵求异——话题作文的多…
    2002年4月快速阅读训练教案
    人生三境界
    生命，生命
    大明湖
    鲁提辖拳打镇关西
    走一步再走一步
    看戏
    送牛奶的好爷爷
    香菱学诗
    宇宙里有些什么
    威尼斯商人
    “激光”两篇
    我热爱秋天的风光
    《诗两首》
    项链
    故都的秋
    黄鹂
    打渔杀家
    卖油翁
    扩展语句[高考专题训练]
    打渔杀家
    对中考语文不考语法的几点看法
    威尼斯商人（教学设计A）
    白色鸟
    白色鸟（教学设计A ）
    孤独之旅（教学设计A）
    人生的境界
    回延安
    打渔杀家

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号